七年级语文听课记录.pdfVIP

七年级语文听课记录； 自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思 在里面。 一、导入； 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一练习朗读 1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习 读音。 2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习 体会。 活动二认识课文 建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面 的练习。 1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。 2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。 总结 1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。 2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清晰性。 3、基本上由“细节”构成的文章——生动性。 4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。 第 1 页 5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。 活动三品位细节 请同学们自选内容，选择句式说话。 1、亨特的爸爸是一个的人。 2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？ 文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。 活动四表达感受； 现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用 上“走一步，再走一步”。 如我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说 每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那 样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。 先把自己写的句子念给自己听。 本节课活动小结 1、朗读活动——练习朗读。 2、理解活动——认识活动。 3、分析活动——品位细节。 4、体验活动——表达感受。 《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲） 六、教学过程 （一）、全班分组收集岳阳楼记对联，利用多煤体展示图片及对 联。如“水天一色，风月无边”。并解释对联的涵义。 （二）、用范仲淹的《岳阳楼记》与以往的作家所写的岳阳楼记 进行对比。 第 2 页 （三）、导入 （四）、齐读课文 （五）、提问，这首诗作者要表达什么思想感情，思想内容。 学生（作者忧国忧民，以天下为已任） “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“不以物喜，不以已 悲”是什么意思？ （六）、自由讨论课文结构划分法。 文章有几个段落，怎样划分，划分的原因。 （七）、播放岳阳楼景色片段录像。（对岳阳楼的介绍）。 （八）、提问为什么不写岳阳楼的盛况而刻画岳阳楼洞庭的烟波 浩荡的景色，为什么这样选材。（选材要为中心服务） （九）、解释“以物喜，以已悲”，人生有两种情景，提问“你 赞同还是反对”，联系实际，“不为外物所动”表现了哪种品质。 （十）、忧国忧民之士，古往今来，有哪些人物。 （十一）、总结，一切景语皆情语，背诵全文。 （十二）、作业学习古人抒发感情的方式，写一点抒情文字。 七、教学板书 岳叙事作记缘由；悲——阴 } 阳范描写景色喜——晴 } 以物喜，以已悲 楼仲 记淹 八、教学评析 （一）、是注重朗读感悟和背诵积累。这首词语言简练，节奏感 强，感情丰富，教师没有一味的分解剖析，而是设计了充足的朗读。 第 3 页 以读会意，以读悟情。同时还注重让学生当堂背诵，积累语言，真正 作到一节课下来有所收获。 ( 二) 、是善于创设教学情景感染学生如让学生观察画面，让学生 观看课文录象，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。 （三）、是让学生收集课文的图片及对联，充分调动了学生自主