六级下册语文《在学校的最后一天》(共62张PPT).pptxVIP

;乔万尼·莫斯卡(1908- -1983) 意大利作家、教师、记者、杂志编辑和插画家。他的两篇作品 《在学校的最后一天》和《顽童与绿头蝇》深受人们的喜爱。;簇拥;;左右 结构;;;害臊：害羞。本课指马尼利懂事了，知道害羞了。;簇拥：很多人紧紧围绕着或卫护着。本课指作者被学生围绕着的样子。 ; 本文作者从___________回忆了自己教书生涯__________和小学毕业班__________的情景。 ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。八月-21八月-21Wednesday, August 11, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:45:0921:45:0921:458/11/2021 9:45:09 PM 11、人总是珍惜为得到。八月-2121:45:1021:45Aug-2111-Aug-21 12、人乱于心，不宽余请。21:45:1021:45:1021:45Wednesday, August 11, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。八月-21八月-2121:45:1021:45:10August 11, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。11 八月 20219:45:10 下午21:45:10八月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。八月 219:45 下午八月-2121:45August 11, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/11 21:45:1021:45:1011 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。9:45:10 下午9:45 下午21:45:10八月-21;第一部分（ ）：主要介绍了同学们的___________。; 主要描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的的热爱之情。;课堂演练;二、《在学校的最后一天》的体裁是(　　)。 A．叙事散文　 　 B．抒情散文 　　 C．说明散文;A．讲述一位小学生在学校最后一天的学习生活。 B．讲述了一位教师和小学毕业班的学生们在学校的最后一天的感人情景。 C．讲述了一个毕业班的学生们在学校最后一天的分别的情景。;第二课时; 自读第1自然段，看一下课文开门见山地介绍了什么？; “好啦，孩子们，咱们在一起已经两年了，待一会儿下课铃一响，咱们就该说‘再见’啦。”; 大声读第2-5自然段，了解课文中是如何介绍各个学生的？怎样体现出老师对他们特别的了解？; 我已经把成绩报告单发下去。马蒂尼里及格了。当他看见自己的分数时，还真以为看错了呢。; 克利帕也及格了——那个十三岁的高个子，两条腿上汗毛浓浓的，上课时老打瞌睡。; 仿照上面的句子试着写一个吧，注意破折号的用法。;唯一没有及格的是安东尼里。; 马尼利从前是个小不点儿，罩衫直拖到脚尖上，如今连滕盖也快盖不住了。; “斯巴多尼两年前来到这个班时，经常搬弄是非。现在要再这样,他自已都会害臊的。;说一说：“我”的学生是一群怎样的孩子?（课后第1题）; 朗读第6自然段，看一下课文中如何表达老师对学生的感情的？; “孩子们，铃声一响，你们就要走了。我呢，不再教书，要搬到另一个城市去，所以咱们再也不能见面了。”; 我拉开抽屉,把今年没收来的东西发还给他们。其中有奇奧蒂尼的水枪、斯巴多尼的几个笔帽、马尼利的陀螺,还有达尼埃里的五枚极普通的瑞士邮票,而他还认为挺值钱的呢。; 大声朗诵第7、8自然段，了解课文中学生的亲友们会怎样，表达了对老师怎样的感情？; 斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我，总要说:“谢谢你，谢谢你，先生。”而且每次看见我总要吻我的手。; 奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子，老远就跟我打招呼。; 小声阅读第9自然段，了解课文老师是怎样嘱咐学生的，表现了他对学生怎样的感情？; “中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”; 快速读第10-23自然段，说一说师生之间进行了怎样的互动，表达了他们之间怎样的感情？; 马蒂尼里噙着泪水朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。;写同学生都挤到“我”身边，表现了学生对老师的深厚感情。; 于是，他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。; 自读第24-27自然段，课文中如何描述离别的场面的？找出老师和学生说了什么，做了什么，表现了什么？;; 马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们抓住我的手，拉着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他