六级下册语文《恐龙在我们头上飞 》(共38张PPT).pptxVIP

腕龙霸王龙三角龙翼龙 同学们，你了解恐龙的历史吗？它们是否群全都灭绝了呢？我们就从今天学习的这篇课文里找找答案吧。西师大版 语文 六年级 下册9 恐龙在我们头上飞第一课时第二课时第一课时关捷 满族作家，1960年10月17日出生。主要作品：《人民艺术家李默然》《铁血军魂:一八〇师在朝鲜》。朗读课文 扫清障碍我会写赫胥鸵疯衍析生字归类上下 结构左中右 结构胥衍左右 结构半包围 结构析赫鸵疯易写错shì赤字旁。赫 会意字。从二赤。火赤。本义:泛指赤色。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。易混字tuótuó鸵驼鸵鸟 骆驼 驼铃识字游戏tuófēngxūhèxīyǎn收恐龙蛋词语解释曙光：破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。本课用来写中华龙鸟为龙鸟之争带来的新证据。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化。本课写恐龙到鸟的变化。演化在生物学中是指族群里的遗传性状在世代之间的变化。整体感知自由朗读课文，说说中国科学家季强发布了一个什么令人震惊的消息？课文主要介绍了一件什么事？（课后第1题） 季强在《中国地质》上发出强音——“恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。”课文主要介绍了季强是如何证实这一假说的过程。课堂演练一、给加彩字注音。诚（ ）服 惊骇（ ）鉴（ ）定引爆（ ）衍（ ）生 分叉（ ）hàichéngjiànbàoyǎnchà二、将下列词语补充完整。（）（ ）兴奋不容（ ）( )（ ）（ ）诚服惊世（ ）( )质疑异常心悦俗骇三、根据意思写词语。（1）因言行异于寻常而使人震惊。（ ）（2）诚心诚意地佩服或服从。（ ）（3）不允许有什么怀疑。（ ）惊世骇俗心悦诚服不容置疑第二课时 头顶上飞翔的鸟类就是亿万年前的恐龙变来的，这是怎么一回事呢？让我再次走进课文，了解一下事情的缘由吧！互动课堂 通读课文，说说课文是按照什么顺序进行叙述的？在课文中找一找。1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。1996年10月，他在《中国地质》发出震耳强音……1857年的某一天……到了20世纪80年代……1996年8月12日……1997年4月……1999年6月……你有什么发现？ 课文的记叙采用了倒叙。而写中国科学家季强在赫胥黎、奥斯特隆研究的基础上，获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明，最后让所有人承认一个令人惊讶的科学事实：“恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。”则是按照时间和事情发展的先后顺序来写的。 细读课文，说说“鸟是恐龙变的”这一假说是怎样得到证实的？交代结果 1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。倒叙先告诉我们结果，这样更能引起我们的疑问，引起探索原因的兴趣。1996年10月，他在《中国地质》上发出震耳强音——“恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。”提出观点赫胥黎奥斯特隆季强提出假说：鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的。通过研究后说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的”。恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。并找到了中华龙鸟的化石。交代证据1996年8月12日1996年10月季强在《中国地质》发表文章指出：“化石上的皮肤衍生物具有分叉的现象，这正是当年赫胥黎所没有找到的”。一个农民带来了一块石头，这是一块典型的食肉性恐龙化石。1997年4月1999年6月《自然》杂志为季强隆重推出了彩色封面文章，并作出结论：中华龙鸟的发现是解决鸟类起源的新曙光，龙鸟之争已经结束。美国蒙大拿大学，化石分析专家玛丽西瓦尔教授鉴定证明中华龙鸟身上的是羽毛，这是中华龙鸟是鸟的铁证。联系上下文，用自己的话说一说季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？ 季强证明赫胥黎假说的依据，是恐龙到鸟之间那个过渡性生物——“中华龙鸟”的化石。科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨的治学态度，让人敬佩。 回顾课文，说说“龙鸟之争”被证明有什么重要意义？龙鸟之争的地位第1、2段第12段1996年10月，他在《中国地质》上发出震耳强音——“恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙。”1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。中华龙鸟的发现是解决鸟类起源的新