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初中语文教学论文范文 浅析初中语文教学 摘要：在语文教学中教师的作用主要体现在一个“导”字上，即导学、导问、导思、导法、导行，做一个学生学习的出色策划者、组织者，做一个导演。学生必须进行大量语言实践，这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的，老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。当然，素质教育是一个全新的系统工程。要寻求一个最优化的教学模式，还有待广大语文界同仁的共同努力。 关键字:初中语文;教学;习惯;目的 什么是语文?“语”指人与人之间的言语，“文”是人们书写的文字。语文就是用文字记录人们的言论。上至天文，下至地理，以及我们日常生活的方方面面，都有语文的影子。我们每天看的新闻，电视节目，以及邻里间的问候，都可以算作语文的一部分。可以说，从我们出生以后，每天都在学习语文。语文是一门覆盖面非常广泛的学科，同时它也是学好其他学科的基础。对于语文的教学，并不是几千字就能说完的。初中的语文课，是对小学语文的强化，同时也为学生高中的语文学习作铺垫。在这里，我从兴趣培养，习惯养成，以及学会做人三个方面逐渐的探讨初中语文的教学，望己之拙作能起到抛砖引玉之用。 1努力实现三个转变 首先教师内涵的转变：教书匠→教育家。著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”但在语文实际教