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“残疾儿童送教上门”工作方案 “残疾儿童送教上门”工作方案 PAGE / NUMPAGES “残疾儿童送教上门”工作方案 玛曲县城关九年制学校 2018 — 2019 学年度第一学期残疾小孩少年“送教上门” 工作方案 一、指导思想： 为了深入贯彻履行 《中华人民共和国义务教育法》 和《中华人民共和国残疾人保障法》 ，落实国家、省、市《对于十五时期进一步推动特别教育改革与发展的建议》 和市上工作交流会议精神 ,推动我县特别教育的发展 , 我校将本着“为了每一个残障孩 子,为了残障孩子全部”的原则 ,在全面实行素质教育中，让每个残疾孩子享受教育的权益。 特意成立残疾小孩班级是残疾小孩同等受教育的权益。 二、工作目标和工作要求： （一）提升认识 ,增强领导 ,创造残疾小孩受教育的优秀的社会环境。 1.保障残疾小孩少年接受教育的权益是落实 “三个代表”重要思想的详细表现，对于促使社会文明，加速小康建设步伐具 有十分重要的意义。学校将依据《教育法》 、《义务教育法》、《残疾人保障法》等法律法例要求， 实行特别教育。 经过深入学习《公民道德建设实行大纲》 ,展开“全国助残日” 、“志愿者助残” 、“手拉手”等活动 ,弘扬人道主义 ,宣传现代文明社会的残疾人观 , 倡议理解、尊敬、关怀、帮助残疾小孩少年的新风俗。 2.学校将特别教育工作归入普及九年义务教育规划 ,成 立残疾小孩工作领导小组。 组 长: 朱成功 （校长） 副组长 : 王国华 敏晓良 组 员: 唐致平 常学智 各班班主任 为增强特别教育工作，同时成立由校长室牵头，教育处、政 教处、班主任、任课教师等参加的学校特别教育联席会议制度， 按期研究并检查工作落真相况，协调停决工作中的困难和问题。 （二）增强管理 ,深入改革 ,保证特教班工作的实效性。 1.规范判定程序 ,成立残疾生学生档案学籍 学校将严格履行原国家教委 《对于展开残疾小孩少年随班就读工作的试行方法》 和全国残疾人抽样检查四类 《残疾标准》,增强对三类 (视力、听力、智力 ) 残疾小孩少年的筛查和判定 ,判定结论不予公然 . 仅由相关管理人员、科研人员和任课教师掌握 , 不在学生中扩散。对三类残疾小孩少年为其健全教育档案 . 2.依法治校 ,保证残疾小孩少年就近入学 学校将增强依法治校意识 ,不拒收地区内适龄残疾小孩 少年就读 ;招收残疾小孩少年随班就读的入学年纪与一般小孩相 同; 并安排适合的时间与残疾学生与一般学生一同学习、活动，赔偿生理和心理缺点。 3.增强个别教课 ,提升残疾学生的整体素质 学校正随班就读的残疾学生贯彻因材施教的原则 ,拟订和实行“个别教育”计划，保证特别小孩与一般孩子同样享受平 等的优良教育，努力采纳多种形式和方法，激发残疾学生的学习 兴趣，发掘其学习潜力。要求各科教课联合本学科的特色，在教 授文化科学知识的同时，着重对残疾学生适应社会生活能力的培 养和心理、生理缺点的改正、赔偿。教师在班级的讲堂教课中， 要办理好与残疾学生的关系，应该以集体教课为主，并要对个别 残疾学生增强个别指导 ,确实做学生的个别化教课 .增强残疾学生 的思想道德教育 ,培育优秀的行为习惯 ,使其逐渐建立自尊自信自 强自立精神 ,真实使其遇到适于自己发展所需要的教育和训练， 在 德、智、体诸方面获得全面发展。 无特别原由 ,任何人不得将残疾 学生休学休课或停止参加学校和班级的各项活动 .残疾学生学习 期满 ,学校将发给毕业证书或义务教育证书 . 4.着重家长培训 ,家校联合共同做好教育工作 学校校将采纳多种形式，增强对残疾学生家长的培训， 使他们认识其儿女的心理、生理特色，基本的教育训练方法和辅 助器具的选配、使用、养护知识，对其儿女做好家庭教育训练工 作。 5.严格评估标准 ,确实做好查核评估工作 学校依据《残疾小孩少工作评估指标》 的要求 ,着重过程 管理。增强对残疾学生的查核评估 ,包含思想道德文化知识缺点矫 正和赔偿以及社会适应能力等方面。对班级教师工作的查核评 估，充足一定他们为残疾学生付出的劳动并在奖金发放、评优、 评先、晋职等方面有所倾斜。 每学期按期进行总结自查 ,实时解决 发现的问题。 （三）增添投入 ,增强师资队伍建设 ,全面推动特教工作。 增强对肩负班级的任课教师特别教育基础知识和基本技术的培训，认识班级教育教课的基来源则和方法。同时选派热爱残疾学生，思想好、业务水平较高的教师担当。除按要求踊跃参 加区一致组织的教师培训外 ,还组织教师到外区观光学习， 宽阔目睹，丰富经验，提升认识。校内准时、定点进行培训，并展开交 流活动。按期展开教研活动 ,学习特别教育理论 ,研究商讨工作的方 式方法。架起一般教育与特别教育之间的桥梁，利用教室的设施 与校内外全部可利用的资源 ,为特别学生服务与辅助 ,为教师