高中化学第三节 化学平衡优秀教案.docVIP

第二章 第三节 化学平衡 教学目标： 1.能描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反响物的转化率。 2.通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 教学重点：描述化学平衡建立的过程。 教学难点：探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 探究建议： ①实验探究：温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响。②实验：温度、浓度对溴离子与铜离子配位平衡的影响。③查阅资料：奇妙的振荡反响。④讨论：合成氨反响条件选择的依据。 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 [导课]我们已经学过许多化学反响，有的能进行到底，有的不能进行到底。请同学们思考并举例说明。 [答复]学生举例化学反响存在的限度。 [讲述] 化学反响速率讨论的是化学反响快慢的问题，但是在化学研究和化工生产中，只考虑化学反响进行的快慢是不够的，因为我们既希望反响物尽可能快地转化为生成物，同时又希望反响物尽可能多地转化为生成物。例如在合成氨工业中，除了需要考虑如何使N2和H2尽快地转变成NH3外，还需要考虑怎样才能使更多的N2和H2转变为NH3，后者所说的就是化学反响进行的程度问题——化学平衡。 ［板书］第三节 化学平衡 ［讲述］如果对于一个能顺利进行的、彻底的化学反响来说，由于反响物已全部转化为生成物，