高中化学电极反应式的书写教学设计.docVIP

《电极反响式的书写》教学设计 xx南山实验化学组 赵静 【教材分析】 一、考纲要求 1、理解原电池〔电解池〕的构成、工作原理及应用，能熟练书写电极反响和总反响方程式。 2、具备从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块的能力。 二、地位和作用 高考中有关电化学的考题频繁出现，电极反响方程式的书写更是考查的重点。分析近年的高考试题，电极反响方程式的书写主要有两大类型：一是根据题给图示书写电极反响方程式；二是根据题意文字表达书写电极反响方程式。 【学情分析】 学生已有氧化复原反响、金属活动性、电解质溶液等根底知识，且已经复习完原电池的根本原理局部，具备一定的分析讨论、归纳总结的能力。 【教学目标】 一、知识与能力： 1、掌握原电池的构成条件，理解原电池的工作原理，能正确判断原电池的正负极，正确书写电极反响和总反响方程式。 2、能够准确地获取试题所给的相关信息，并与知识整合，在分析评价的根底上提高应用新信息的能力。 二、过程与方法： 通过边讲边练，让学生掌握原电池电极反响和总反响方程式书写的方法。 三、情感态度与价值观： 激发学生思维的广度和深度，提升学科素养。 【教学重点】 正确书写电极反响和总反响方程式。 【教学难点】 能在具体的情景中整合新旧知识，正确书写电池的电极反响式。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、归纳电化学