八年级物理上册 1.4 尝试科学探究课件 （新版）粤教沪版.pptVIP

1.4 尝试科学探究 第一章 走进物理世界 你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧了几下，摆钟走时就准了。 哇，真厉害！ 怎么拧几下走时就 准了 导入新课 根据上述现象你能提出哪些问题？ 你能否回答你提出的问题？怎样回答？ ＊张师傅拧钟摆下面的螺母对摆动的快慢会产生什么影响呢？ ＊这个摆钟来来回回摆动，摆动一次所需的时间由什么决定呢？ 导入新课 学习目标 1.经历科学探究，认识科学探究的一般性； 2.归纳科学探究的几个重要环节，初步体验科学探究中的猜想与假设； 3.能把钟摆问题与生活中的钟表联系起来，养成理论联系实际的习惯。 导入新课 探究的本意：探讨和研究。 探讨就是探求学问，探求真理和求源；研究就是研讨问题，追根求源和多方寻求答案，解决疑问。 一、科学探究概述 提出问题是进行科学探究的第一步 通过生活实例、自然现象或实验现象的观察，发现并提出要研究的课题。 讲授新课 试着猜想我们所提出的问题的可能原因和答案或提出科学假设。 提出问题 猜想与假设 对钟摆摆动快慢的原因 做出科学大胆的猜想。 思考与讨论 讲授新课 摆长l 质量m 角度q 摆动的快慢可能与摆锤质量m，摆长l，摆偏离的角度q有关 猜想： 讲授新课 提出问题 猜想与假设 制定计划与 设计实验 如何制定计划与设计实验？ 提示： 简化