第2章第2节 声音的特性 ---2020-2021人教版物理八年级上册课件.pptxVIP

第2章 第2节;学习目标;学习目标;振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？;为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性。;新知探究;新知探究;新知探究;钢尺露出桌面的长度;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;用喇叭或者管状物传递声音，没有增大声音的响度，只是减少了声音的散失，从而增强传声效果。;医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（ ） A. 改变发声体振动的频率,使声音的音调变高 B. 改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大 C. 减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D. 缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高;1. 音色反映了物体发出声音的品质与特色。 不同的发声体即使发出声音的音调与响度都相同，它们的声波也有所区别，这是由于不同发声体发出声音的音色不同。 2. 决定音色的因素 发声体的材料、结构等自身因素。 例如：不同的人说话的声音不同，就是音色不同。;3. 音色不同，声波的波形不同 下面分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调l( do)的波形图。;4. 音色差异的利用;5. 声音的三特性;(云南中考)弹奏前调整琴