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《妈妈,我不是最弱小的》教案 《妈妈,我不是最弱小的》教案 PAGE / NUMPAGES 《妈妈,我不是最弱小的》教案 教课目的： 1、认识生字 6 个。 2、累积一些形容大雨的词语。 3、有感情地朗诵课文。感觉故事中人们互有关心、相互爱惜的诚挚感情。 4、领会“每一个人都应当保护更微小的人”的人文思想。 教课要点： 1、认识生字 6 个。 2、累积一些形容大雨的词语。 3、有感情地朗诵课文。 教课难点： 指引学生感觉故事中人们互有关心、相互爱惜的诚挚感情，领会“每一个人都应当保护更微小的人”的人 文思想。 教课准备： 预习： * 聚宝盆：累积描绘雨大的词语（起码三个） ：大雨倾盆 分析家：理解词语：倾盆大雨、纤弱； 小好手：你是一个英勇的孩子吗？简单介绍一下。教课过程： 一、讲话引入： 1、师：你能详细地谈谈爸爸、妈妈是如何照料、关心、保护你的吗？ （板书：照料、关心、保护） 2、师：爸爸、妈妈为何会这样关心你呢？（板书：微小） 、师：是呀，我们享受着尊长对我们的保护和照料，可一个名叫萨沙的小朋友却在遇到妈妈的照料时说 ‘我不是最微小的’ ，这究竟是怎么回事呢？（出示： 12、妈妈，我不是最微小的）今日我们要学习的第 会告诉我们。 4、读题（提示读出不一样的语气） （自由读后，指名读） 师：你们真不错，同一个题目，能够读出不一样的语气，表达出不一样的意思。 二、精读课文 1