八年级物理全册 3.1 科学探究：声音的产生与传播练习（含解析）（新版）沪科版.docxVIP

3.1 科学探究：声音的产生与传播 目录 2 3 5 8 18 1.声音的产生 声音是由物体的振动产生的，物体只有振动才发声，当物体停止振动，发声就停止。 正在发声我的物体叫做声源。 【教材剖析】P35实验探究，水花的产生是由于音叉的振动；用手握住音叉就听不到声音了。 【重点提示】 发声体一定在振动，但是振动的物体不一定发声，比如物体在真空中振动就不能发声。 振动停止，发声停止，是不再产生声音，但是不表示声音消失了，原来的声音可以继续传播。 2.声音的传播 声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声。 【教材剖析】P36实验探究，声音在玻璃罩里面开始抽气后声音会变得越来越小，最后几乎听不到声音了。 【重点提示】 声音的传播形式为声波。 3.如何听到声音 声音在空气中传播→引起鼓膜的振动→听小骨→听觉时间→大脑→引起听觉。 4.声速 V固＞V液＞V空 常温下，声音在空气中的传播速度为340m/s 回声：声音在遇到障碍物后被反射回来形成了回音。 【重点提示】 声速不仅与介质有关还与温度有关，声音在15℃和25℃的空气中传播速度不同。 5.声音实验： 探究声音的产生：音叉实验，转换法（详见重难点例题） 探究声音的传播：真空铃实验，理想实验法（详见重难点例题） 1.声音的产生与传播 【例1】（2020·全国初三专题练习）在探究声音的产生与传播时，小明和小华