2016-2017学年度人教版五年级下册语文教学计划及进度表.docx

PAGE PAGE # 五年级语文下册教学计划 一、学情分析: 本学期木学科的教学工作以新课程新理念为指导，以学生为主 体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以 改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式,让学生 在动手实践、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，促进儿童对语 言文字的感悟和思维的发展，提高学生语文的素养，努力培植学习型， 探究性，合作型的创新人才。五年级学生思维较为活跃，己有一定的 学习语文的能力和良好的学习语文的习惯0具体来讲,班上部分学生 在学习语文上自觉性很强，基础非常扎实，知识较面广，上课发言积极; 书写也较整洁漂亮；当然在书写习惯上较差的学生也有。在这学期， 应抓实基础，培养良好习惯，进一步培养写作的能力，全面提高学生 的素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，增进整个班级语 文水平的提高。 二、教材分析： （一）、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。顺次是:我爱阅 读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走 近伟人。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾与拓展四 大部份，各部份相互联系,构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王 国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料” 两大部份。 木册共有课文2 8篇,其中精读课文14篇，略读课文14篇；教