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2 . 1 旅 游 资 源 的 分 类 与 特 性
教课目的:
1.归纳旅行资源的内涵和特征。
2.差别自然旅行资源与人文旅行资源。
教课重难点:
要点:旅行资源的内涵、分类、特征。
难点:旅行资源的特征。
教课方法:启迪式教课与议论相联合。
课时安排:1课时
教课过程:
一、旅行资源的内涵
1.旅行资源的观点:
自然界和人类社会中,凡能对旅行者产生吸引力,能够为旅行业开发利用,并产生经济效益、社会效益和环境效益的各样事物和因素,都可视为旅行资源。
2.旅行资源的形成一定具备的条件:
一是对旅行者拥有必定的吸引力,能使旅行者获得必定的物质享受和精神知足;二是拥有必定的经济、社会、文化价值,能给旅行业带来必定的经济效益和社
会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅行资源。
3.旅行资源形成的中心:对旅行者的吸引力。
旅行者之所以愿意去某地旅行,是由于那边的环境对他们拥有吸引力。这类吸引力可能是自然因素,也可能是文化因素、社会因素或其余任何因素,也可能是上述多种因素兼而有之。
活动1.有人认为旅行资源就是“旅行者观光旅行的地方”,或许更详细地说,是“自然风光加上文化古迹”;还有人认为,旅行资源是指“凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源”。这些说法能否全面为何
点拨:这些说法都不够全面。能吸引旅客来观光、旅行、休闲、度假、健身、体育、休养、宗教、商务公事洽商、会展、购物、
修学、探险、探秘以及其余各样活动,而且具备旅行开发利用条件的事物和现象,都成为旅行资源。
2.依据旅行资源的涵义,填表2.1。自然、人类社会是不是旅行资判断原由中的事物和因源
可展开的旅行
活动
素
空中楼阁
自然灾祸古迹
古民居
龙舟竞渡
神话传说
重要的体育盛
会
大型商贸会
渔民出海打鱼
点拨:表中所列项目均可作为旅行资源加以开发
二、旅行资源的种类。
依据旅行资源的实质属性,区分为自然旅行资源和人文旅行资源两种种类。
图2.1旅行资源的分类
经过读图,掌握以下知识:
①自然旅行资源,又称自然景观,主要有地貌、水文、天气、生物等因素构成,此中地貌因素处于相对重要的地点,大部分自然景色区都离不开地貌构景的作用。
作用:对探险好奇、游玩、休养等方面的旅行有重要意义。②人文旅行资源,又称人文景观,主要包含先人类旧址、古建筑、宗教文物、
风俗风采等,此中建筑景观是人文景色区构成的重要标记。
作用:更多地表此刻教育性(知识的、文化的)旅行方面的意义。
研究活动:分别列举图 2.1中的自然旅行资源和人文旅行资源的实例。
说明:好多旅行资源是自然旅行资源和人文旅行资源的综合体。
图和图,以杭州西湖为例来说明自然景观与人文景观的联合。
阅读
经过阅读资料,认识到:
旅行资源与地理环境有着亲密的关系,地理环境衬托和造就了旅行资源。在自然景观中,为便于游人赏析,要修筑交通、住宿、餐饮、赏析等建筑;古人的旅行也会留下文化术景观(碑刻、字画等)。而人文景观无不与当地的自然环境有着不行切割的联系,而且好多人文景观所处的自然环境自己就拥有旅行价值。比如,我国的泰山就是人文景观丰富的自然景色区。
活动:
“活动”的目的:
使学生能差别自然旅行资源和人文旅行资源。有益于加深前方所学的旅行资源内涵和种类的认识。
1、列出当地有哪些自然旅行资源,哪些人文旅行资源?
点拨:就山东荣成而言,自然旅行资源有成山头、花斑彩石、海驴岛、槎山等,人文旅行资源有圣水观、法华寺、天后宫、西
霞口野生动物园等。
2、说说自然旅行资源与人文旅行资源有哪些差别和联系?
点拨:自然旅行资源是天然形成的自然事物和现象。自然旅行资源的形成历史,常常能够追忆到地质历史期间,以千百万年
计算,一经形成,相对照较稳固,变化比较迟缓。自然旅行资源的体量一般较大,常常以构景地貌 (如花岗岩构景地貌、喀斯斯特
构景地貌、丹霞构景地貌等 )作为构架,一般散布在野外。自然旅行资源的开发利用功能主要集中在观光生态、探险、度假、体育
等旅行领域。人文旅行资源是人类文化创建的人文事物和现象。人文旅行资源的形成历史相对自然资源较短,简单发生变化,也容
易遭到天灾人祸的损坏, 所以应重视濒危人文旅行资源的急救和保护。 人文旅行资源体量一般较小, 要延伸旅客滞留时间比较困难,
多集中在城市和其余居民点。人文旅行资源的开发利用主要集中在旅行、生态、探秘、修学、休闲、度假、商务、会展等旅行领域。
三、旅行资源的特征
(一)多样性
表现:①内容上的多样性;②空间散布上的宽泛性。
经过一组景观图片,进一步说明旅行资源的多样性。
思虑
为何旅行资源拥有多样性
点拨:不论是自然界仍是人类社会,事物和现象不只千差万别,且跟着时间而变化多端,此中能吸引旅行者的事物和现象也
极其丰
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