21课《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 21圆明园的毁灭 教学目标: 认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、 殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼 阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝等词语。 有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。 理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发 热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 教学重点： 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨 侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学难点： 圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象， 在脑海中再现它昔日辉煌景观。 教学设计 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1、 读课前导读，明确任务 2、 交流： 3、 了解圆明园 出示圆明园图片 师：知道这是什么地方吗？（板书：圆明园） （2）简介圆明园 4、揭题 师：这座昔日宏伟的皇家园林，确在1860年被八国联军毁灭了。 下面就让我们一起去倾听《圆明园的毁灭》这篇课文向我们讲诉的那 段不堪回首的历史。 补充课题，齐读 二、 初读课文，把握文章脉络 1、 自由读课文，出示自学要求 2、 学习生字词 （1） 读生字 课件出示“珑、剔、莱、瑶、宏、烬”拼音，齐读 （2） 读词语 课件出示词语（注意多音字“量”，讲解不可