小学语文六年级上册《故宫博物院》课件.ppt

部编版小学语文六年级上册 故宫博物院 同学们，你们知道这是哪里吗？ 故 宫 课文导入 唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫： “ 不睹皇居壮，安 知天子尊。 ” 故宫博物院是明清两代的皇宫，它集中体现 了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年 宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文，去参观那 宏大壮丽的故宫博物院吧。 学习目标 1. 继续学习根据不同的任务选用恰当的阅读方法。 2. 选用恰当的阅读方法完成以下任务： （ 1 ）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 （ 2 ）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 多音字 模 mó mú 模型 我们以前人的经验为模（ mú ）板， 模板 制作出了这个飞机模（ mó ）型。 解决难（ nàn ）民的生计问题是古代当 政者遇到的一大难（ nán ）题。 难 nán 难题 nàn 难民 词语释义 【宏大】 巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 【俗称】 ① 通俗地叫作。 ② 通俗的名称。本文是第一种意思。 造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。 【绚丽】 灿烂美丽。造句：花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱。 【衬托】 为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬 或对照。 造句：旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。 【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：那位烈士的灵堂 布置得庄严肃穆。 【迥然不同】 形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。 造句：这对双胞胎的性格迥然不同，一个沉着，一个急躁。 【井然有序】 指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。 反义词 完整 —— 残缺 精美 —— 统一 —— 分裂 集中 —— 笔直 —— 弯曲 矫健 —— 明显 —— 模糊 拥挤 —— 粗劣 分散 蹒跚 宽松 近义词 宏大 —— 宏伟 精美 —— 精致 壮观 庄重 屹立 / 耸立 / 挺立 矫健 —— 强健 壮丽 —— 绚丽 —— 瑰丽 庄严 —— 和谐 —— 融洽 矗立 —— 井然有序 —— 井井有条 整体感知 下面提供了两个任务，和同学交流：你 会怎样依据不同的任务阅读下面的材料？ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 课文解读 阅读任务一 —— 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图 阅读指导 ：材料一按照游览的顺序介绍了故宫博物院，材料 三是故宫博物院官方网站对游览顺序的规定，材料四是故宫 博物院平面示意图，这些材料与任务相关，要注意读。材料 二与任务无关，略去不读。 从天安门往里走，沿着一条笔直的 大道穿过端门，就到了午门的前面。 午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。 走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯 的金水河像一条玉带横贯东西，河上 是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面 是太和门，一对威武的铜狮守卫在门 的两侧。 1. 进了太和门，就来到紫 禁城的中心 —— 三大殿：太 和殿、中和殿、保和殿。 2. 三大殿建在紫禁城的 中轴线上。 3. 太和殿后面是中和殿。 4. 中和殿后面是保和殿。 5. 从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。 6. 后三宫往北就是御花园。 7. 从御花园出顺贞（ zhēn ）门，就到了紫禁城的北 门 —— 神武门。 参观路线图 北 午 门 金 水 河 太 和 门 太 和 殿 武英殿 中 和 殿 保 和 殿 三大殿 文华殿 北 小 广 场 乾 清 宫 后三宫 西六宫 交 泰 殿 坤 宁 宫 东六宫 御 花 园 顺 贞 门 神 武 门 游 览 示 意 图 阅读任务二 —— 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解 阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第 5 ～ 10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能直 接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。 太和殿： 俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂，高二十八米，面积 两千三百八十多平方米。 太和殿是举行重大典礼的地方。 中和殿： 举行大典时，皇帝先在这里休息。 保和殿： 雍正以后举行殿试的地方。 乾清宫： 皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在 这里接见外国使节。 坤宁宫： 是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。 后三宫与前三殿的不同：前三殿 的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐 增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥 的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡 丹等图案。 思维导图