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PAGE PAGE #/8 PAGE PAGE #/8 《邓稼先》名师教案 《邓稼先》教案 （一） 教学建议 这篇文章热情讴歌了为祖国的国防科技事业作出杰出贡献的科学家邓 稼先，表现了他不畏艰苦、无私奉献的崇高精神。从阅读上讲，本文属于 传记文学，篇幅较长，但内容不难，因此学习这篇文章时应注重速读与精 读的合理指导，设计主问题抓人物的性格特征，明白人物传记必须以人物 性格特征为着眼点。从写作上讲，这篇人物传记从传统眼光、历史视野， 全球胸襟的角度来构思，这是有别于传统传记用典型事例细节事件来书写 的文章，它是从广度上架构的写法，教学时利用群文方式引导学生抽取出 这类传记文本写作时传主材料选择和行文结构展开的“结构化”知识：交 代时运背景——讲述关系人物一一叙写关键事件一简介价值影响。在教 学中我们能够通过恰当的方式澄清出关于“传记”文本这样的“结构化知 识”，那“传记文本就会展现出生鲜活泼的“个性二 （二） 教学设计 教学目标 知识与能力： 分析传记文学是如何抓住人物的特征来统领全文。 探究出“传记”文本材料的密码。 过程与方法：自主合作探究 情感态度价值观：学习邓稼先的思想品格和奉献精神，感知邓稼先的 人格魅力与伟大贡献，品味作者杨振宁与邓稼先之间50年的深厚情谊，感 受伟人信仰与其精神境界的密切联系。 教学重难点 分析传记文学是如何抓住人物的特征来统领全文.