2021年新苏科版物理八下复习讲义：第八章力复习学生版+解析版.docxVIP

2022年新苏科版物理八下复习讲义：第八章 力 复习（学生版+解析版）.docx下载 1 第八章第八章 力力 复习复习 【学习目标】【学习目标】 1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果； 2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力； 3、理解弹力、重力、摩擦力产生的条件和特性。 4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象； 【基础知识】【基础知识】 知识点一、力知识点一、力 1 1、力的概念：、力的概念： （1）力是物体对物体的作用。 （2）力不能脱离开物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。 （3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用， 例如磁铁间的吸引力。 2 2、力的单位力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是 1N。 3、力的作用效果： （1）使物体的运动状态发生改变。 （2）使物体发生形变。 4 4、力的三要素：、力的三要素：大小、方向、作用点。 5、力的示意图： （1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方 向、作用点、不用画标度和大小。 （2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后 用箭头标出力的方向。 6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反 作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大，同时减小，同时存在，同时消 失，没有先后之分。 知识点诠释：知识点诠释： 1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物 体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加 了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物 体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。 2 2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如： 人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体， 当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。 3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时留意研究主 要的作用效果，例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状 态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。 4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任一要素都影响着力的作用效果， 只要其中一要素改变了，力的作用效果就会发生改变。 知识点二、弹力知识点二、弹力 1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质 叫做弹性。 2、塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。 3、概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 4、弹簧测力计： （1）原理：在弹性限度内， 收到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 （2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，如图左边是常见的两种弹簧测力计， 中间是弹簧及挂钩，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。 （3）使用： 测量前，先观察弹簧秤的指针是否在零刻线处，若不在，则需调零； 观察弹簧秤的量程及分度值； 沿弹簧秤的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次， 检查指针、 弹簧和外壳之间是否有过大 的摩擦； 测量时， 拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向， 以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； 读数时，视线与指针对应的刻度线垂直。 知识点诠释：知识点诠释： 1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不 一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用使物体发生弹性形变。 2、日常所称的拉力 F、压力F压、支持力F支等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯 的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。 3、使用弹簧测力计时要留意，拉力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧 3 的形变就超出它自身的弹性限度。这样的损坏，会使弹簧测力计无法再使用。 知识点三、重力知识点三、重力 1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2、重力的三要素： （1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg 其中：G重力，单位：N m质量，单位：kg g=9.8N/，粗略计算可以取 g=10N/kg （2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、 桌面等是否水平。 留意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固 定不变的。 （3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时， 也常把这些力的作用点画在物体的重心处。 知识点诠