人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计.pdf

《精美的邮票》教学设计 一、教学目标 1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2、用绘画的形式来设计一枚邮票 3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣 通过互赠邮票，增进同学之间的友谊 二、教学重点 学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 三、教学难点 学生能用各种类型的图案设计一枚邮票 四、教学准备 课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张 五、教学设计 一．组织教学 1.师生相互问好，准备上课 2．导入新课 (1)、师：同学们，你在远方的朋友生日又到了，你打算怎样把你 的祝福带给他呢？ 生：电话、电邮…… （在此允许学生说，如果有学生说写信就就着学生的话进入下环 节，如果没有学生说出写信，你可以拿出一封信说其实还可以写 信） (2)、师拿着写好的信封提问：这是一封信，请同学们观察信封上 都有些什么？ (3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么？（简单介绍邮票的作 用：代替邮费） 3揭示主题 现在通讯发达了，人们更多的使用电话或电子邮件的形式交流和 沟通，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，这是为什么呢？ 请同学们带者问题继续欣赏[课 ] 师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票 呢? 生1：因为邮票很好看。评：富于装饰性。 生2：因为邮票里有很多知识。评：所以，人们叫它“小小百科 全书”。 生3：邮票可以收藏。评：具有较高的收藏价值。 师：对，因为邮票有收藏价值又设计的很精美，所以大家都很喜 欢。今天我们就来认识“精美的邮票”（课件展示）就让我们一起 走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力吧! 二、 探究交流 1邮票的历史 师：关于邮票的由来还有一个故事呢，同学们想不想听？[教师 讲述故事] (关于邮票的起源流传着一个故事： 十九世纪初的一天，在 英国的一个乡间，邮差给一位少女送来一封信，照例向她收邮资， 可是这个少女只在信封上瞥了一眼，却拒不收信，也不交邮费。 邮差便和她争执起来，这时恰有一个叫罗兰·希尔的人散步走到 这里，当他得知姑娘因付不起邮费，执意不肯收信时，便替这位 少女交纳了邮费。这位少女很感激他的帮助，并向他叙说了拒收 来信的秘密：“因为我没有那么多的钱交纳邮费，所以事先与我 那远方的未婚夫约好，如果他一切安好，就在信封上画一个暗记。 我看到这个记号，知道他一切平安，就没必要交那么多的钱收信 了。”这件事启迪了罗兰·希尔。他看到按路程远近向收信人收 取邮费的办法漏洞太多，于是提出改革邮政的方案——由寄信人 买邮票贴在信封上，表明邮资已付，不再由收信人付钱了。) 2、观察、欣赏邮票的特点： 师:让我们继续来欣赏几组图片。 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？邮票上除了这 些有图案还有什么？ (师从学生回答中板示邮票的特点：1、图案 2、面值 3、发 行国家 4、发行时间5、邮票的外缘边上有均匀的齿纹) 师小结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区 标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的 基本要素。 师： 邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？ 师小结：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。 有的是画的，有的是剪纸。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物 都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写 实，有的变形。 3、邮票的种类 师：通过刚才我们一起欣赏了这么多精美的邮票后，我们初步了 解了邮票的特点，其实邮票还有很多种类， （播放课件让生边欣赏师边向学生介绍邮票的种类，激发学生创 作兴趣。） 4、师：欣赏了这么多精美的邮票，你想不想也来设计一张邮票呢？ 请同学们在设计以前好好的想一想，你想设计的邮票主题是什 么？你想怎样设计你的邮票？ 6、让学生互动思考，讨论交流。 7、指名学生回答自己想设计邮票的想法。 8、师：其实邮票的设计还要注意设计步骤，不外呼是3个步骤。 （播放课件设计步骤图师讲解） （1）构思。（板书）（2）起稿。（3）着色。（4）修剪齿孔。 三、学生动手绘制设计创作邮票，教师巡视指导，播放轻音乐。 四、展示评价。 1、学生展示作品 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢 哪一张？为什么？ 作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地 方？ 2、学生自评 3、学生互评 4、教师点评 （从图案、色彩、形式、线条等进行评价学生的作品） 五、课堂小