《女生“头猛”》阅读练习及答案.docVIP

《女生“头猛”》阅读练习及答案 《女生“头猛”》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《女生“头猛”》阅读练习及答案 女生“头猛” ①上个世纪八十年月，我考入了哈尔滨最有名的“哈三中”，高三时以北大为目标选了文 科，分到了高三八班，遇到了最难忘的老师、同学，留下了我一世中精力最丰沛、感情最 贞洁的光阴。 ②“头猛”是我们班最令人喜爱的女生，梳着两条小辫儿，虎头虎脑，神色红润。她之所 以是“猛”，第一是因为她猛 于提出问题。不论上啥子课，她必紧拧双眉，不时举手，问 题十分别奇，常常令老师抓耳挠腮，老师假如答上了，她必叮问 一句：“为啥子呢？”老 师答完了“为啥子”，她又来一句“为啥子呢？”没完没了地问下去，直到老师瞠目结舌， 宣告要 回去“查一查”，下次再回复为止。 ③因为老师们老是宣称喜爱学生发问，因此只管被头猛纠葛得怒气冲冲，却敢怒而不敢言， 不单当时要装得微风小雨， 说：“你的问题很有价值”，回去还要翻查资料，以便次日 回复她。下课时头猛也不放过老师，歪着小辫儿拧着浓眉，一 直问到下一节课上课才依依 不舍地松手。以后有的老师一见她举手，身体就有点发抖，假装没看见或叫此外同学发言，下课 时一闪身儿，就蹿回了教研室。但这样也不保险，因为头猛还能够追杀到教研室甚至 老师的家里。头猛的确成为了残害人民 教师的一大公害。④以后，头猛又把残害范围扩大到同学和其余班的老师身上，逮着谁问谁。孔子说：“三 人行必有我师”， 头猛则 是“普天之下， 难道我师”。 往常熟习她的老师同窗， 提开端猛， 真是啼笑皆非。 《隋唐演义》里有个傻英豪罗士信号 称“头猛”，他连“头杰”李元霸都 不怕，于是我和肖麟便把这个外号“下载”到了这位女生身上。 ⑤但头猛终于遇到了两回困难困苦。一次是栽在语文老师老魁手里。原未头猛十分喜悦于 自己的本事，居然在作文里夸 赞自己“每日都能向老师们不耻下问”，这下可叫老魁抓住 了痛点。老魁语文课的最大特色就是擅长在一些小枝蔓上无量拓 展。老魁捏着头猛的作文， 一遍遍讲着啥子叫“下”，啥子叫“耻”，而后问头猛“向老师提出问题能叫下问吗？” 头猛 说：“不可以。”老魁叮问：“为啥子呢？”头猛说：“因为老师是上，不是下。”横 旦老魁再问：“为啥子呢 ?”头猛 说：“因为老师比学生年纪大。”老魁又问：“为啥子 呢?”头猛说：“因为他是老师，因此年纪大 ”头猛终于被问得 颠三倒四，从这个时 候起不再伤害老魁。 ⑥第二次是头猛向我讨教一道立体几何。我因为在批林批孔时得悉我的老祖宗说过“唯女 子与小人难养也”，铭刻在 心，对待大多数数女生经常冷言恶语，授受不亲，这时候便简 略地告诉她说：“引一条协助线就好了。”头猛随即就来 个“为啥子呢 ?”，我说：“因 为有的人离了协助线就不可以活，就跟榆木疙瘩相差不多。”头猛听了满脸通红，但仍装着 没 听懂的样子，歪着小辫儿说：“感谢你。”以后头猛固然还来问过我，但态度非分特别 谦卑，不敢再问“为啥子”了。 ⑦头猛除了猛于发问，在其余方面也生冷不忌。打排球时，她不只拳打脚踢，并且头球也 至关强烈，两条小辫儿漂浮 着，忧如在演练神鞭。发球时经常臂膀一抡，球就不见了，原 来从脑后飞到墙外。 一天自习时， 她站到讲台前的篮球上， 篮 球一滚， 她摔了个顶礼膜拜。爬起来，她拧着眉毛又上去了，结果第二次摔得更重，只见她咬着牙挪回了坐位。全体男 生窃 笑之余禁不由轻轻佩服。头猛的确有一股“欲与男生试比高”的干劲。⑧最后一学期，许多同学都比谁回家最晚，获胜者常常要对峙到子夜。女生诚然比可是男 生，头猛也不例外。但头猛竟 然把她哥哥带来护驾，大有问鼎之势。我和肖麟便鼓动老倪 去揍她哥哥一顿，老倪不敢，但总算是把头猛兄妹吓走了。后 来，头猛向来和我们男生保 持着比较友善的关系，在北京读完大学后，回到哈尔滨走进了金色盾牌的队列，她的“头 猛”特 长真实获得了发挥。 ⑨高中毕业时，我们举行了以“喧闹、伤感”为主题的晚会，晚会结束时，大家都意犹未 尽，想到这是最后一次歌舞欢 聚，不由喜极而忧，一顷刻间感悟到很多人生凄凉，有女生掩面而泣，头猛居然也在此中，平常大大咧咧、嘻嘻怒骂的男生们也忽然寂静下来。” ⑩那一年我只有 18 岁，但在那个夜晚，我感觉自己体内有一种什么东西，忽然一下，就年迈了。 （节选自孔庆东《遥远的高三八》 ，有修改） 1） 第②段用了哪些描绘方法？有什么作用? 2） 辨析第⑤段末“头猛终于被问得颠三倒四，从这个时候起不再伤害老魁”一句中加粗词语的作用。 （3） 谈谈你对文章最后一句话的理解。 “那一年我只有 18 岁，但在那个夜晚，我感觉 自己体内有一种什么东西。忽然一下，就年迈了。” 4） 联系自己的学习、生活实质，谈谈你从女生“头猛”身上能够学到什么？ 【答案】（1）“梳着两条小辫儿，