激光打印机墨粉中铁元素的探究.docVIP

徽州一中第23届现代教育技术活动月教学设计 激光打印机墨粉中铁元素的探究 徽州一中程来生 一、 教学目标 1、 知识与技能：复习巩固铁的化合物性质；从酸性、碱性、氧化性、还原性认识铁的化合物性质及 相互转化途径。 2、 过程与方法：通过归纳铁的化合物间的转化关系，学会从二维角度构建物质转化关系网络图；培 养学生运用归纳和演绎方法解决实际问题的能力。 3、 情感、态度与价值观：通过运用所学知识解决实际问题，使学生体会常见元索化合物知识的价值 和意义；加强学生将化学知识用于实践的意识。 二、 教学重、难点 重点：检验四氧化三铁并测定其含量的实验设计；铁的化合物间的转化关系。 难点：测定四氧化三铁含量的实验方案设计。 三、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入：展示学 生构建的铁及 其化合物网络 图。 讲评作业，强调“铁三角”之间的 转化和铁及其氧化物之间的转化规 律体现了物质的氧化还原性，要选 择合适的氧化剂或还原剂实现转 化，而铁的氧化物、铁盐和铁的化 合物之间的转化体现物质的酸碱 性，要选择合适的酸碱实现转化。 思考 明确转化关系的实质。 自主探究：讨 1.展示网络新闻：“打印机致 观看、思考、讨论、 明确要利川具有明显现象 论检验打印机 癌？ ”说明事情原委、提供墨粉成 提出解决问题的方 的反应来检验物质，进行 舉粉中四氧化 分说明书、实物； 案； 定性实验; 三铁的实验方 2.提出问题：用什么化学方法可以 评价实验方法，最终 不能直接检验的物质要通 案。 确定墨粉中含有四氧化三铁？ 得出最佳方案； 过物质的转化进行检验；  3 ?演示验证实验。 4.小结物质转化关系。 完成学案。 强化物质Z间转化关系。 协作学习：讨? 1.提出问题：如何测定墨粉中四氧 分组研讨； 回顾定量实验的方法和原 论测定墨粉中 化-:铁的含量？如何能更准确的测 讲述小组方案； 则； 四氧化三铁含 量四氧化三铁的含量？ 质疑、评价； 完善铁的化合物间的转化 量的实验方 2.组织学牛研讨； 完成学案； 关系，并能熟练应用； 案。 3.评价几种测定方法； 明确实验设计不仅要关注 4.回忆旧知识：测定混合物中某种 物质的性质和转化关系， 物质含量的方法有哪些？ 还要考虑具体的实验操作 5.小结物质转化关系。 问题。 小结:测定物 1.比较儿种方法的优劣； 思考问题。 拓展知识，为后续学习留 质含量的实验 2.留思考题：能否用气体法测定墨 出空间。 方法 粉中四氧化三铁的含量？ 自主学习： 川发为生结合木节内容进行解题 研讨完成本题 培养孑生知识运川能力 2010年四川理 综29. 总结 从物质类别和化合价角度认识物质 了解高考相关信息。 进一步完善铁的化合物网 性质，从:维角度构建铁的化合物 络图，认识二维网络图的 网络图。 特点，能应用到其它化合 物的复习过程中。 创新提升：完 1.提出问题：川滴定法测量四氧 思考、交流、完成学 扩展物质转化关系。 善用氧化还原 化三铁的含量时，应该注意哪些问 案。 明确除了全面掌握所学知 滴定法测定四 题？ 识，还耍学会查阅资料， 氧化二铁含量 2.提供题H （见学案），学生解决 提取有用信息解决问题。 的实验方案。 问题。  【课前学案】 知识复习 1.铁的氧化物 名称（俗名） 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 铁的化合价 颜色 溶解性 与才反应 与氧化性酸反应 在空气中的稳定性 生成方法 共性 2.铁的氢氧化物 Fe(OH)2 Fe(OH)3 制备 颜色 化学性质 转化 3? Fe2\ Fe3+ Fe2+ Fe3+ 溶液颜色  溶液配制方法 检 验 方 法 方法1 方法2 方法3 方法4 4、网络关系 （1）请在箭头上填上适当的物质及反应类型，完成“铁三角”。 （2）请在方框内和箭头上填上适当物质，完成铁及其化合物（氧化物、盐、碱）转化关系图。  《激光打印机墨粉中铁元素的探究》学案 自主探究：验证墨粉中含有Fe^Ch 实 验 流 程 离 子 方 程 式 协作学习：测定墨粉中FesOq的含量 方 案 实 验 流 程 离 子 方 程 式  其他方 其 他 方 案 实 验 流 程 离 子 方 程 式 实 验 流 离 子 方 程 式 任务三：在滴定法测定四氧化三铁的含量吋，同学们提出用KI溶液滴定Fe?+的溶液，但在讨论如何 观察滴定终点时遇到了问题，经过杏找资料，同学发现碘水与硫代硫酸钠溶液町以发生如下反应：12+ 2S2O32- = 21- +S4O62-,于是设计了以下实验流程，请帮助该同学完善实验设计方案并解决相关问题。 二氧化钛孵1水合二氧化钛丄 二氧化钛孵1水合二氧化钛丄 Win 过進-调节pH为0.5 加热 （1） 试剂②是 ,加入试剂②的目的是 ，步骤②的具体操作方 TOC