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第二章 教育与个人的发展练习题 一、单项选择题 人的身心发展的年纪特色表示了个体的发展拥有 A. 次序性 B. 阶段性 C.不均衡性 D. 差别性 答案： B. 阶段性 “理想和将来”是人生哪个阶段的重要特色 A. 童年期 B. 少年期 C.青年期 D. 成年期 答案： C. 青年期 重申人的身心发展的动因是人自己的内在需要， 身心的发展是人的潜能的完美， 这类理 论是（ ） A. 内发论 B. 外铄论 C.成熟论 D. 多要素互相作用论 答案： A. 内发论 小孩身心发展有两个高速发展期：重生儿与青春期，这是身心发展 ( ) 规律的反应。 A. 次序性 B. 不均衡性 C.阶段性 D. 个别差别性 答案： B. 不均衡性 个体在不一样的年纪阶段表现身世心发展不一样的整体特色及其矛盾， 面对着不一样的发展任 务，这表现身心发展的（ ） A. 次序性 B. 阶段性 C.不均衡性 C. 不稳固性 答案： B. 阶段性 学生年纪特色中所指的两个方面是（ ） A．认识和感情的特色 B．感情和意志的特色 C．气质和性格的特色 D．生理和心理的特色 答案： D．生理和心理的特色 遗传素质为人的发展供给了 ( ) A. 现实性 B. 必定性 C. 方向性 D. 可能性 答案： D. 可能性 环境对个体的发展作用是（ ） A. 决定作用 B. 导向作用 C.供给了多种可能 D. 促