赴昌乐二中考察学习之心得体会(精).pdfVIP

赴昌乐二中考察学习之心得体会 2012 年 3 月 21 日一早，我们一行人在张跃国校长的带领下登上了飞往济南的 飞机，开始了我们为期四天的学习考察之旅。我们的目的地是教育教学的新秀 —— 昌乐二中。路途很遥远也很累，但是所有的疲惫在进入昌乐二中的那一刻都化作了 乌有。因为昌乐二中的确涌现了很多让人震撼的现象，是一个给人以灵感的地方。 在此次学习中我聆听了一节数学课、两节化学课，还有昌乐二中几位学科负责人的 经验介绍，通过学习和观摩，我觉得不虚此行，以下是我本次学习的心得体会。 昌乐二中的成功取决于它有先进的办学理念，早在九十年代，昌乐二中就把全 面贯彻素质教育作为办学的主要目标。他们坚定地认为：高考其实就是考人品！既 然高考就是考人品，那教育就要 修炼人品“ ”，修炼人品其实就是鲜活的 “德育 ”，抓 住它，也就抓住了素质教育的核心，所以他们开始了 “大德育 ”。围绕着修炼 “人 品 ”，他们锻造 “人性 ”，这就是昌乐二中教育的全部内涵，关于感悟我想从课堂和 课外两方面来做说明。 课堂上，昌乐二中独创了 “271高效课堂，提倡” “我的课堂我做主 ”，开创了课 堂教学的新模式。这种教学方式重点在学案。在编制导学案时，教师把大量功夫用 在了 课前“ ”，导学案包括：学习目标、重点难点、使用说明、自学指导、相应练 习、当堂检测等内容，其中自学指导部分尤为重要。学案设计要注意问题的层次 性。训练案则是课堂学习的 “课后延伸 ”，训练案和练习作业不同，要求 “限时 ”完 成，教师必须对训练案面改面批，对出现的问题做到及时纠错。每个导学案、训练 学案都要有编制人、审核人、包科领导签字、日期、编号。做到有发必收、有收必 批、有批必评、有评必纠。自习课由老师指导学生做导学案，第二天由小组展示和 点评。在他们的课堂上，我看到了一张张自信而有神采的笑脸，孩子们在课堂上大 胆的展现自我，语言丰富而激昂，像一个个的小老师一样，一点不扭捏。在他们脸 上看不到学习的痛苦与苦恼，只有自信和阳光。在他们的课堂中教师的角色发生了 转变：由师长变为学生，由领导者变为组织者、合作者，变 “教 ”为 “启 ”，变 “教 ”为 “帮 ”。学生的角色也发生了转变：学生成为了学习的小主人，变被动接受为主动探 求。教室功能也发生了转变：使 教室“ ”变为 “学室 ”，使 “讲堂 ”变为 “学堂 ”。 教学“ ” 被诠释为 —— 教给学生如何学习，边学边习。在这样的情况下，学生的头脑得到解 放，学生的头脑不只是用于记忆，还用于思考。学生的双手也得到了解放，因为学 校创造了机会让学生动手操作、提高技能、增强本领。学生的眼睛也得到了解放， 学习中有很多机会让学生学会观察，观察自然，观察社会，观察生活。 课外，他们的大课间很有激情，全校师生同时跑步而且步伐整齐、口号响亮。 不仅在直线的时候跑的好，在拐弯的时候也很整齐就像军队一样很让人震撼。在其 他时候他们还组织了丰富多彩的活动比如：校长亲自带队的 65 公里徒步拉练、比 如美食节、运动节还比如海量阅读等等。这里我主要想说一下 65 公里拉练和海量 阅读。他们的拉练是由校长亲自带队，这样在拉练中就会增进学生与校长间的了 解。学生会觉得很自豪因为校长在带着他们一起磨练意志，他们会以有这样一位校 长而自豪，因此会让他们在学习中更有激情。其次他们在拉练中运动量大而且吃得 很简单只有两个馒头和一瓶水，所以一次下来其意志力的强化是必不可少的。昌乐 二中的海量阅读让我的体会到： 1）海量阅读帮助学生培养热爱阅读的习惯。让学 生把阅读当作消遣，当作生活之必需，一日不可缺； 2 ）帮助学生养成不动笔墨不 读书的习惯，阅读之前，提出严格要求：阅读要有恰当的圈划批注，对阅读积累的 质量好、数量多的学生给予适当的奖励，检查指导落实同步进行，