木兰2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析_1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 木兰2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析 1：单独进行的创造性思维训练效果最好。〔〕推断题对错2：学生对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于〔〕单项选择题A、留意分散B、马虎C、知觉整体性D、定势3：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，7～11岁儿童处于〔〕单项选择题A、感觉运动阶段B、思维预备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段4：在汉字的形体演化过程中，位于小篆和楷书之间的字体是〔〕。单项选择题A、金文B、大篆C、隶书D、草书5：依据我国传统教育心理学对学问学习的过程进行的分析和讨论，将学问学习的心理过程分为三个阶段，不包括以下哪个选项〔〕单项选择题A、学问的识记阶段B、学问的理解阶段C、学问的稳固阶段D、学问的运用阶段6：司马迁《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是〔〕记载历史的。单项选择题A、以历史事件为中心B、以朝代更迭为中心C、以历史人物为中心D、以的历史观为中心7：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。〔〕推断题对错8：教师__________的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。单项选择题A、记忆B、思维C、现象D、观看9：在语文课上，李老师将学生按不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座〞，如C级组的标准是“语言通畅〞，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就常常不及格，今日李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有盼望的。〞李老师又准时鼓舞达标的同学继续向B级组、A级组进军。依据以上内容，回答{TSE}题。{TS}李老师这种做法有何主动作用?〔〕[不定项选择题]多项选择题A、促进了学生的进展B、表达了最新的教育观念和课程评价进展的趋势C、表达了评价标准分层化D、关注学生的进展10：美国行为主义心理学家华生主见〔〕单项选择题A、遗传确定论B、环境确定论C、二因素论D、教育万能论11：加涅认为，学生智力技能的学习包括区分、〔〕定义概念、规那么和高级规那么五个层次。单项选择题A、学问运用B、学问领会C、综合分析D、具体概念12：问题行为与差生、后进生等问题学生的〔〕。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念13：校内文化可以细分成〔〕。学校物质文化学校制度文化学生文化学校精神文化传统文化多项选择题A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化¤♀D、学校精神文化E、传统文化14：中国海洋从北到南排序正确的选项是〔〕。单项选择题A、渤海—黄海—东海—南海B、黄海—渤海—东海—南海C、东海—黄海—渤海—南海D、渤海—东海—黄海—南海15：学校必需严格根据教师成长档案袋内容评定教师等级。〔〕推断题对错16：第一个系统地讨论儿童道德推断进展的心理学家是〔〕单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯17：“科教兴国〞思想的理论基础是〔〕。单项选择题A、邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想B、邓小平关于科学技术是第一生产力的思想C、江泽民三个代表的思想D、建设社会主义和谐社会的思想18：实现教师个体专业性进展，主要可以通过〔〕多项选择题A、师范教育B、家庭教育C、新教师的入职辅导D、在职培训E、自我教育19：〔〕迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的改变。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体20：以下活动属于问题解决的有〔〕多项选择题A、走楼梯B、讨论登山路线C、回忆办公室门号D、慢跑E、走象棋21：被称为“两弹元勋〞的科学家是〔〕。单项选择题A、邓稼先B、钱钟书C、袁隆平D、吴阶平22：我国封建社会后期教育的主要内容是〔〕。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经23：贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原那么是〔〕单项选择题A、直观性原那么B、教育性教学原那么C、循序渐进原那么D、教育适应自然原那么24：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工根据的学习风格是〔〕。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、深思型25：教育活动要留意由浅人深，由简洁到冗杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应〔〕单项选择题A、人的身心进展的顺序性B、人的身心进展的阶段性C、人的身心