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苏教版小学数学教材订正声明培训讲稿 苏教版小学数学教材订正声明培训讲稿 PAGE / NUMPAGES 苏教版小学数学教材订正声明培训讲稿 2014 年苏教版小学数学教材订正说明培训讲稿整理 文章作者 ：佚名 公布时间： 2014-5-13 9:09:31 阅读次数： 962 目录： 1. 王 林：完美教课内容的过程性，进一步表现教课课程内容核心。 陈春圣：认数和计算单元的订正说明 黄为良：统计与概率、图形与几何订正说明 侯正海：解决问题的策略订正说明 王林：完美教课内容的过程性， 进一步表现教课课程内容核心 苏教版教材的整体印象：实、新、细、活。 做到“人无我有”、“人有我强”、“人强我优”。 本次调整的主要变化：开本大了，单元少了，体例变了，内容构造发生了变化，更为重要的是隐形的变化。 一、完美知识构造，表现数学本质。 着重表现以致突出课程内容的本质。 如统计图撤消箭头， 保持一致性；几何部分从体到面，再到线点。 在顺序渐进、螺旋上涨的前提下适合归并内容单薄的单元。 增强解决问题策略的教课。 二、依照小孩的认知规律，丰盈数学教课过程。 依照学生的年纪特点和认知规律安排教课内容和教课方式。 如“平行”，将“在同一平面内”改变成“像这样”。 丰富适切的素材以引起学生动机。 增强观点教课睁开过程。 增强直观和操作活动。 适合降低学习难度。如“时间单位”教课后移，一年级不再教课了；“时