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PAGE PAGE # 《摩擦力》教学设计-一等奖 人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计 湖北省黄冈市团风县实验中学 郭海燕 【教材分析】 本节课包括以下三部分的内容：（1）摩擦力的定义。（2）影响摩擦力大 小的因素。（3）增减摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教 材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲 述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原 因，教学中使学生有所了解即可，不必引申。 教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明 摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。 摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后在“科学世界”里讲述了增大 摩擦和减小摩擦的方法。 虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择 增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因 此，应充分重视研充影响摩擦力大小因素的实验。 【教学目标】 （1） 通过常见实例和实验，认识摩擦力（2） （1） 通过常见实例和实验，认识摩擦力 （2） 知道摩擦力的大小与什么因素有关 （3） 知道增减摩擦力的方法 （1） 能通过实验，科学探究影响摩擦力大小的因素 （2） 能灵活运用物理学研究方法（如控制变量法） 3、情感态度与价值观（1）培养