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专业英语CLIL教学理念论文 1CLIL理念的定义及主要原则 CLIL教学理念非常接近我们最初对母语的学习方式，它被认为是发展语言能力更为自然的一种方式。CLIL教学方式需要遵循以下的四个原则，在内容上，对相关学科的知识量，基本技能以及理解能力都要求很高，随时能够了解前沿的知识和学科发展方面的进步。在交流方式上，学习使用语言的过程即为使用语言学习的过程，而交流的关键不是反应而是相互的交流和交叉。认知力方面，培养学生的思维方式，使得他们能够把无论具体还是抽象的概念，理解力以及语言相互联系起来。在文化方面，为学生提供了多样化的视角和观念，加强了相互之间及其对自我的一种了解，尤其是在讲解专业知识的教学过程中，我们应该提高学生对不同国家背景文化差异的敏感性，使得学生在了解文化的前提下更好的理解专业学科知识。在教学模式中比较成功的模式主要包括沉浸法，它是一种特殊的语言与内容融合的教学法。其次是以内容为基础的教学，以及持续性专业知识的语言教学。 2CLIL理念在专业英语教学中的必要性 目前各大高校在专业教学中还未能广泛的采取双语教学，无论是对现有的教学内容和教学形式都是一种挑战，还有师资力量和管理体制等很多原因，因此在实行的过程中出现的问题也是较多的。学生的基础英语水平较低，虽然在大学阶段对学生有级别考试的要求，但是他们的实际应用能力仍然很差，尤其是在