2020年高考化学二轮复习专题24化学实验设计与评价教案.docxVIP

专题24化学实验设计与评价 实验设计着眼能力立意，综合考查考生的观察能力、思维能力、实验能力和评价能力。在备考复习 中应注意：一是根据要求，设计实验方案，分析相关问题，提出自己的见解，处理实验的信息数据，得 出实验结论。二是结合相关知识，联系题给信息并联系实际的实验设计。三是于教材的实验重组题，这 种题的立意往往具有创新性。本类试题还有可能在装置选择、方法设计、数据处理、方案评价等方面进 行强化考查。预计 2018年考查形式会以化工生产、生活实际为命题背景，将基本理论、元素化合物等 相关知识与实验有机结合起。常见气体的制备复习时给予关注！另外需要注意新旧大纲的变化：增加： “正确选用实验装置”；调整：“控制实验条件的方法”的要求由“了解”提高为“掌握” ；增加：“预测 或描述实验现象”；删去：2016大纲“绘制和识别典型的实验仪器装置图” 。 预计高考以给定实验情境或物质性质，要求考生设计实验方案 ；提出实验问题，要求考生选择仪器、 药品，组装实验装置，确定实验步骤，评价实验方案 ；结合给定的实验情境分析现象与得出结论，并绘 制和识别典型的实验仪器、装置图，以考查考生的实际操作技能和分析能力，体现了科学探究的 一固 定好圆底烧瓶。 “从左到右”原则：装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置一集 气瓶一尾气吸收。 先“塞”后“定”原则：带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞 不紧或因用力过猛而损坏仪器。 “固体先放”原则：上例中，烧瓶内试剂 MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧 瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 “液体后加”原则：液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后从分液漏斗 中缓慢加入。 “先验气密性”原则：收集或进行气体实验时，应在装入药品前先进行气密性的检查。 “后点酒精灯”原则：所有装置装完后，再点燃酒精灯。 2、气体的净化 (1)净化原则：不减少被净化气体的量，不引入新的杂质，操作简便，易于分离。 (2)气体的净化装置与方法。  ①易溶于水或能与水反应不生成其他气体的杂质用水吸收。如 H2（HCl）、N2（NH3）、NO（NO 2）（括号 内为杂质气体，下同），可将混合气体通过盛水的 a除去杂质气体。 ②酸性杂质用碱性吸收剂、碱性杂质用酸性吸收剂吸收。如 CO（CO 2）,可将混合气体通过盛 NaOH 溶液的a或盛碱石灰的b或c或d除去杂质。 ③还原性杂质，可用氧化性较强的物质吸收或转化；氧化性杂质，可用还原性较强的物质吸收。例 如CO2（CO）,可将混合气体通过盛灼热 CuO的e除去杂质。 ④选用能与气体中的杂质反应生成难溶性物质或可溶性物质的试剂做吸收剂除去杂质。 如O2（H2S）, 可将混合气体通过盛有 CuSO4溶液的a除去杂质。 3.气体的收集： 确定气体的收集方法时要考虑气体的密度、溶解性、稳定性。 收集方法 排水法 向上排空气法 向卜排空气法 收集原理 收集的气体不与水反 应或难溶于水 收集的气体密度比空气大，不 与空气中成分反应且与空气密度相 差较大 收集的气体密度比 空气小，不与空气中成分 反应，且与空气密度相差 较大 收集装置 —_—-—一 J, , , V 餐.上产 适用的气 体 H2、 。2、 NO、 CH4、 C2H4 Cl2、HCl、CO2、NO 2、H2S、 SO2 H2、NH3、CH4 4.尾气处理：通常有毒和有污染的尾气必须适当处理，常用尾气处理装置有: a用于NaOH溶液吸收氯气、CO2（气体溶解或反应速率不很快，不易引起倒吸 ）。 b用于收集少量气体然后处理。 c、d用于收集极易溶且溶解很快的气体，如 HCl、HBr、NH3等；其中d吸收量少。 e用于处理难以吸收且可燃的气体，如 H2、CO等。 二、实验方案设计的注意事项 1、实验操作顺序：装置选择与连接一气密性检查一加固体药品一加液体药品一开始实验 （按程序） 一拆卸仪器一其他处理等。 2、加热操作先后顺序的选择：若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，产生气体排出装 置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的是：①防止爆炸 （如氢气还原氧化铜）；②保证产 品纯度，阻止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。 3、实验中试剂或产物防止变质或损失 （ 1 ）实验中反应物或产物若易吸水、潮解、水解等，要采取措施防止吸水。 （ 2）易挥发的液体产物要及时冷却。 （ 3）易挥发的液体反应物，需在反应装置中加装冷凝回流装置 （如长导管、竖直的干燥管、冷凝管 等 ）。 （ 4）注意防止倒吸的问题。 4、仪器药品的准确描述 （ 1 ）实验中所用试剂名称，如无水硫酸铜 （CuSO4）， 硫酸铜溶液，酸性高锰酸钾溶液；澄清石灰水； 饱