（语文A版）四年级语文下册教案 我是苹果1.docVIP

我是苹果 教学目标： 　　　1.学会写本课2个生字，理解部分新词的意思。 　　　2.理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。 　　　3.感受苹果的快乐，培养积极高尚乐观的人生态度和正确的幸福观。 　　　4.有感情地朗读诗歌，培养学生朗读、想象、感悟能力。 教学重点： 　　　1.有感情地朗读、背诵课文。 　　　2.感受苹果博大的胸怀、积极的人生态度和乐于奉献的精神。 教学难点：培养学生朗读、想象、感悟诗歌的能力。 教学准备：苹果头饰、一只苹果、苹果卡（生字词）、用于欣赏的诗歌投影片、配乐朗诵带。 教学时数：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、引读入境，转换角色。 　　1.师：今天，咱们请来了一位苹果诗人，咱们用热烈的掌声欢迎他（一个带着苹果头饰的学生走入）。 　　2.苹果诗人：我特别喜欢诗，常常用诗歌来说自己的心里话，你们想听听吗？“苹果诗人”范读，学生仔细听。 　　3.听了我的介绍，你们喜欢我吗？喜欢我什么？（漂亮、有用处等） 　　4.师：把你们对这位苹果诗人的感觉送入课题中，读读课题（此时，教师要有所评价，如“你真是只快乐的苹果”）。 　　（设置“苹果诗人”的环节，促使学生快速地进入情境，带领学生听范读、表述对它的喜爱，以此来了解学生对诗歌内容的理解程度，学生读课题时，教师不失时机地进行评价，可以帮助学生迅速转换角色。）