做一个幸福的老师1.docVIP

做一名幸福的教师 这是一个快节奏的时代，这是一个追求时尚的时代，这是一个浮躁的时代。在这样一个时代，也许，教师这个行业真的没有多少人愿意选择了，有些人选择了，也只是为了拥有一份稳定工作的无奈之举。把教师和幸福相提并论，相信很多人一定会笑着摇头。 “教师是不灭的红烛”，“教师是人类灵魂的工程师”。这样的话语已没有多少人能发自内心的认同，甚至有人听到时还会有一声干笑。 是啊，在教学之路上已行了9年的我，理解人们的异议——早上六点多，清洁工“沙沙沙”的扫地声便是老师最好的闹钟；晚上，孤独的路灯将老师的身影拉长。“学生成绩好了，那是人家的孩子本来聪明；孩子成绩不好，那是做老师的你没有教好。”在社会上，偶尔会听到这样的声音。在办公室，老师们也常常拿这样的话自嘲。坐在办公室里，面对的是写不完的教案和无穷无尽的作业，与颈椎病结缘，与粉笔灰牵手。 当初，懵懵懂懂的我因为一首《长大后我就成了你》那甜美的歌声和唱歌者那幸福的表情而报考了师范学校，毕业后顺理成章地成了一名小学老师。 初走上讲台那几年，我充满热情，感觉总有用不完的精力。讲课很有激情，总能用自己的激情感染学生学习的热情。上完一节课我从不感觉累。课间，我常和学生一起打乒乓球、跳皮筋、谈心，初为人师的我和那些单纯的学生同拥幸福。 不知何时，快乐却在悄悄地溜走。总有一些学生不交作业，总有一些学生听写很差，总有一些学生听课捣乱，总有……说不完的总有和职业倦怠让我气愤，让我沉闷，加上论文的撰写、职称的评定、评优评先、公开课的频繁进行，让我喘不过气来，身心疲惫。日复一日的教学生活和一轮又一轮的教学改革让我对这份工作有着很深的恐惧：太忙了，太累了，升学压力大，教育责任重，育人工作难。心想：何时才能脱离这样的苦海？ 后来，在自己一次次的专业历练中，在学生一点点的成长改变中，我感觉幸福又向自己悄然走来，幸福的时刻是那样多。当一个对老师的批评翻白眼的学生，能心悦诚服地接受老师的教育并主动改正错误时；当一个冷漠的孩子开始为班级的荣誉而努力时；当一个长期字迹潦草的孩子突然间写出了工整的字迹并坚持下来时；当我的眼睛疼痛的日子里组长们主动提出“老师，这一星期的听写本我们组长来阅，我们一定会认真批阅，请您放心”时；当课间孩子们不再打闹而主动拿起课外书静静地阅读时……我感觉教师的幸福是那样近，那样朴实，那样美丽。十个手指本不一样长，孩子们本处在不一样的起点，又怎能要求他们同时到达终点？只要他努力了，坚持了，进步了，我们就应该为生命的正向成长而感到喜悦。我幸福着自己面对的是一个个个性鲜明的生命体，而不是冰凉的机器；我幸福着自己是个教育者，在孩子们的成长路上，我的努力能让他们形成正确的价值取向，对他们的性格完善有点滴的帮助；我幸福着自己能传播哪怕是微不足道的正能量…… 每个人幸福的内容不同，定义不同，但是不同的幸福有着相同的情怀：那就是内心的踏实与愉悦。做一名有幸福感的教师，我以为就是用心做教育。作为教师，用心做教育，做好自己教育教学的事，以积极的心态对待教师这份职业。积极的心态一定会牵引出积极的作为，积极的作为会让你的学生享受幸福的教育，也会让教师本人获得职业幸福感。