（语文A版）一年级语文下册教案 曹冲称象1.docVIP

曹冲称象 　 教学要求： 　　　1.认识12个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。 　　　2.正确、流利的朗读课文。 　　　3.理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。 　　重难点，关键： 　　　1.识字、写字。 　　　2.弄清曹冲是怎样称象的。 　　课时划分： 　　　两课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时 　　教学目标： 　　　1.认识12个生字，掌握多音字“得”。 　　　2.正确、流利地朗读课文。 　　　3.初读课文，整体感知，理解课文内容。 　　教学过程： 　　一、谈话，导入新课 　　　1.启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？都用什么称呀？ 　　　2.教师：象有多重？现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的好办法。 　　二、自由读课文，认读生字，整体感知 　　　1.学生借助拼音读课文，要求划出生字，读准字音。 　　　2.指名读课文。教师强调重点字的读音。 　　　3.教师出示生字卡片，检查学生认读情况。 　　　4.学生再读课文思考：课文讲了一件什么事？ 　　　5.指名反馈。 　　三、读文，体会称大象的难度 　　　1.找出描写大象的语句。 　　　2.指导感情朗读，体会大象的大和重。 　　　3.教师：见了这么大的象，这可怎么称呢？我们先看看官员们是怎么说的。 　　四、了解官员的想法，衬托