部编版五年级语文下册第八单元教材分析.docxVIP

第八单元·教材分析 谁不喜欢生活中多一些开心和欢笑？它是咖啡里加的糖， 是锦上添的花， 甚至是雪中送的碳。 幽默风趣的人也往往备受人们欢迎， 他们善于观察， 心态乐观， 谈吐自然，处处表现着一种涵养，一种风采，一种优美健康的品质。幽默风趣不 是滑稽逗乐、庸俗戏谑，而是蕴含着智慧，表现着情操。莎士比亚曾说： “幽默 和风趣是智慧的闪现。”也只有这样的语言，才能活跃生活气氛，具有不可思议的力量。 杨氏之子面对故意逗弄自己的客人， 巧妙应对， 展现出高超的说话艺术； 五根普普通通的手指， 经丰子恺先生的风趣介绍， 立即活灵活现， 变成了我们一个个可爱的朋友； 每个人都有自己的童年发现， 然而这发现经费奥多罗夫生动的讲述，竟变得那么有趣、动人。语言就是这么奇妙，它给我们的生活着色，让我们 的人生充满了情趣。 本单元课文是围绕 “幽默和风趣” 这一主题进行编排的， 旨在让我们通过对不同题材、体裁的文章的阅读，感受作者风趣幽默的语言。我们在学习课文时， 要留心其对话的巧妙和叙述的风趣，充分领略语言艺术的魅力。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排理解课文内容， 个九岁的杨姓男孩巧答杨氏之子 个九岁的杨姓男孩巧答 杨氏之子 客人问话的故事，表现了 课 男孩的思维敏捷、机智幽 文 默。 本文详细描述了五手指 根手指不同的姿态和性 格，说明五根手指虽各有 体会故事中孩子应对语言的巧妙；感受人物语言的风趣和机 智，进一步认识文言文。 把握课文重点语句，了解五根手指的不同特点及各自的作  2 课时 2 课时