《我们爱祖国》教学设计.docxVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 《我们爱祖国》教学设计 【教学目标】 有感情地朗读诗歌，激发对祖国的情感。 体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句。 感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖 国，为祖国骄傲、自豪之情。 【教学重难点】 重点：初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构；通过诵 读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地学着仿写诗句。 难点：将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的 全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗歌词句，体会词句 的美，诗歌的美。 【教学准备】 教师：多媒体课件、生字卡片、心愿卡。 学生：搜集有关赞美祖国的诗歌、歌曲。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、由“爱”导入，激起爱国之情，揭示课题 师：孩子们，今天，老师要为你们带来什么礼物呢？猜猜吧! 我想起了一个字“爱”，就将这个“爱”字送给你们吧！ （多媒体出示“爱”，师解说） 师：就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句 我们爱祖国！ (多媒体出示图片与课题) 师：孩子们，让我们走进诗歌《我们爱祖国》，尽情抒发自己 对祖国的那份爱吧！ (板书课题，生读) 二、 预习诗歌、认识生词 选择自己喜欢的方式读诗歌。 三、 初读诗歌，检查预习 检查预习情况，读词语。 (出示词语卡片：巍峨、国徽、骆驼、燃烧、奥运、涓涓细 流) 重点理解生词“巍