《从百草园到三味书屋》第1课时教学设计.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计 【教学目标】 1、了解作者在百草园和三味书屋的生活状况，理解作者对童年生活的怀念和留恋。 2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。 3、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 4、学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 【教学重点】 1、引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。 2、 结合自身经历，体味文中情感。 【教学难点】 景物描写的方法。 插叙“美女蛇”的故事及询问“怪哉”的作用。 【教学课时】 3 课时 【教学过程】 第一课时 、导入新课 每个人都有自己难忘的童年，回忆童年趣事，是温馨而甜蜜的。中年时的鲁迅为了追寻这种甜蜜，特 意写了一组回忆散文，结集为《朝花夕拾》。单看书名，就洋溢着浓浓的诗意和情趣，今天我们学习其中 较有代表性的一篇——《从百草园到三味书屋》（板书课题）。 《从百草园到三味书屋》（板书课题）。 二、自学检测 1、读准字音 确凿（z do） 桑甚（sh en） 轻捷（ji 6 ） 油蛉（l ing） 班螫（mdo） 缠络（lu 6） 脑髓（su i ） 竹筛（sh d ） 枇谷（bi） 人迹罕至（han） 攒动（cu①） 蝉蜕（tu i ） 书塾（sh u ） 渊博（yu m） 人声鼎沸（d mg） 盔甲（ku i