2020_2021学年新教材高中语文第一单元2.1改造我们的学习学案新人教版选择性必修中册20201226234.doc

PAGE 7 - 改造我们的学习 学习目标 1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。 2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。 3.理解朴素的语言、生动的修辞对论证的作用。 教学重难点 重点： 筛选主要观点及其论据。 难点： 掌握文章采用的多种论证方法。 学习过程 一、预习新课 查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学基础知识 （一）历史背景： 1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。 1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。 （二）作者简介： 毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要著作《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）、《毛泽东诗词》（共43首）。 （三）字词： 1.字音字形 肤浅（fū） 谆谆（zhūn） 逻辑（jí） 谬种（miù） 有的放矢（shǐ） 华而不实（huá） 钦差（qīn） 竹笋（sǔn） 臆造（yì） 滥调（làn） 2.词语释义 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目办事毫无目的。 瞎子摸鱼：比喻盲目行事，没有明确的目标。 粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 漆黑一团：①形容非常黑暗，没有一点儿光明。②形容没有一点儿希望。③形容一无所知。④形容一无是处。 等闲视之：当作平常的人或事物看待。 哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博得好感或拥护。 三、总体感知 本文共分为四个部分： 第一部分：肯定中国共产党二十年来的成就，指出这些成就是理论联系实际的结果，以此证明我们的学习必须坚持理论联系实际的原则。 第二部分：这一部分总结了在学习问题上的历史教训，从反面说明了坚持理论与实际统一原则的重要性。 第三部分：这一部分把主观主义的态度和马克思列宁主义的态度作对照分析，反对理论和实际分离的主观主义学风，进一步证明改造学习的重要性。 第四部分：这一部分针对学习中存在的缺点，提出改造学习的三项建议。 四、学习课文 1.《改造我们的学习》本论部分“一”共7句话，它们之间的关系是怎样的？ 明确： 7句话的层次关系：第1句是论点，中国共产党的二十年是马列主义普遍真理与中国革命的具体实践日益结合的二十年，这是从正面论证改造我们的学习的重要性。第2至6句从中国共产党对马列主义与中国革命的认识（由“幼年”到“现在”）及其发展过程（包括“第一次世界大战和俄国十月革命之后”和“抗日战争以来”两个阶段）两方面展开论述。第7句是小结，说明这都是很好的现象。 2.本文的第二部分已经谈到“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”，第三部分为什么还要“反复地说明这个意思”？请简要分析。 明确： 这不是简单的重复，而是在对比中强化论证，使之更充分、更深入。文章的第二部分只是谈了党内存在的缺点和相关现象，还没有深入地挖掘这些缺点及现象产生的原因和危害。第三部分在此基础上，进一步上升到理论高度加以剖析，将主观主义分为“教条主义”和“经验主义”，并运用对比论证将主观主义的态度与马克思列宁主义的态度对照，旗帜鲜明，突出了“改造我们的学习”的重要性、迫切性。 3.第三部分第16段中的对子运用了哪些修辞手法？形象地讽刺了哪类人？ 明确： 修辞手法：从句式上看，运用了对偶的修辞手法；从内容上看，运用了比喻的修辞手法；从“头重脚轻根底浅”“嘴尖皮厚腹中空”的多义性上看，运用了双关（表面上是描写外在形态，实际上是描写思想作风）的修辞手法；从芦苇、竹笋的拟人化上看，运用了比拟的修辞手法。这副对子讽刺了只会背诵马克思列宁主义的理论，不能解决实际问题，徒有虚名，而无实学的主观主义者。 4.就全文来看，能否将本文题目“改造我们的学习”中的“改造”替换为“改进”或“改善”？ 明确： 不能。“改进”“改善”是在原有的基础上进一步改变，“改造”是从根本上改变旧的，建立新的。“改造”