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网络环境下高职学习者特征调查研究——以无锡商业职业技术学院为例 曹培培 【摘要】【摘要】现代网络环境下的高职学习者特征与传统学习者特征有了很大不同。本文以无锡商业职业技术学院学生为调查对象，通过设计问卷，从网络学习动机、网络学习注意力、网络学习自我效能感、网络学习焦虑、网络学习认可度5个方面进行调查，分析网络学习者的特征，以便进一步提高网络学习效果。 【期刊名称】《科技视界》 【年(卷),期】2019(000)022 【总页数】3 【关键词】【关键词】高职；网络学习；学习者特征 ※基金项目：无锡商业职业技术学院课题：网络环境下高职学习者特征调查研究—以无锡商业职业技术学院为例（KJXJ18401）；文化和旅游部人事司2019年“双师型”师资人才培养项目：《旅游资源地理》校本课程信息化建设研究。随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用，网络学习已成为当今“互联网+”时代学习方式的重要组成部分。此时学习者特征与以前传统教育中的学习者特征已经有了较大区别。我们必须重新审视学习者在现在网络时代所形成的新的学习特征，这对促进网络环境下学习者的有效学习，以及实现适应性学习资源的推送服务等具有重要意义。 网络环境下高职学习者特征是指高职学生为完成学习任务、达到预期目标，利用计算机网络进行学习时，影响学习者学习过程有效性的内部心理过程的各个