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六年级数学教师个人工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确 下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让 小编带你去看看六年级数学教师个人工作总结范文 5 篇，希望能帮助 到大家! 六年级数学教师工作总结 1 本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情 况，勤勤恳恳地开展教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤 地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、认真备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际 ，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都需要做到 “有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结， 有的在课后写出相应的教学反思。 二、增强上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动 脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，这样才能够做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 第 1 页 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导 ，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后 进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之对学习萌发新的兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极提高学生数学素质。 因此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素 ，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的 发展和培养。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够， 教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社 会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际 ，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作， 争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学 工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点 ，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 六年级数学教师工作总结 2 在六年级的这个学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学 年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本情况 我班有 56 人，优生有 5 人，差生在 15 人左右，一部分学生对加 减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答 问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也 无从下手。 二、采取措施 第 2 页 1、课前5 分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一 周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起 到激励作用。 2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开始我有意识地指导学 生写数学笔记，从一开始二三句话到后来的整段文字，从开始少数同 学写到后来全班同学写，从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考 ，学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5 分钟内在 小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑 板栏内。 3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识 ，而是注重知识的生成过程，思考方法。 在计算方面： (1)强调书写规范，这样会整齐美观。 (2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。 在应用题方面： (1)学生读题，现解题意。 (2)学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题