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专业期刊讨论栏目研究 摘要：《江苏教育》职业教育版“问题讨论”栏目，每期通过对一个案例进行各个角度的分析、讨论、辨析、梳理，引导专业期刊的读者增加认知关注、清晰判断选择、加强理解鉴别。这样的案例从选择到制作都有一定的要求，具有现实性、延伸性、多义性、关联性、显豁性等基本特性。而制作这类问题案例则需要编者时时留意、处处关心，直击痛点、揭示盲点，三观公允、能量要正才能实现。 关键词：专业期刊；讨论栏目；问题案例；选材策略 自2013年起，《江苏教育》职业教育版开设了一个“问题讨论”的栏目，针对职业教育界的真实事件、现实生态、政策形势等，以问题的形式向不特定的对象征稿。每期由一个问题案例加上篇数不等的讨论评析构成（2016年起形式完善为“问题案例＋讨论评析＋学者点评”）。开办数年来，已针对近70个职业教育的真实案例开展讨论和评析，受到了广大读者的认可和欢迎，成为该刊的特色栏目。一些职校教师、教研人员到时间就会询问问题案例是否发放，每期案例都能收到少则十数篇多则数十篇的讨论反馈，一些职业学校还会把相关内容作为教师培训、教研的学习材料。 一、专业期刊中”问题讨论”栏目设置的意义 这个栏目设置的目的，是想通过对一个个鲜活案例来自各个角度的分析、讨论、辨析、梳理，让职教从业者（这本刊物的读者对象多为职教实践工作者）能够对纷繁复杂的教育生态有相对