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三元交互作用框架下体育舞蹈教学研究 摘要:在体育舞蹈不断发展普及的社会大背景下,体育舞蹈市场前景大好,越来越多的群众加入到这个行列,这也刺激着体育舞蹈教学工作者去积极思考如何提高教学质量,顺应学习需求。心理学家艾伯特?班杜拉提出的三元交互论能够指导体育舞蹈教学,对提高体育舞蹈教学质量具有重要的现实意义。该研究从三元交互理论出发希望为体育舞蹈的教学提供指导意见！ 关键词:三元交互论；体育舞蹈教学；启示 1三元交互论的内涵 人的行为、个体以及环境这三者之间存在着互相影响联结的关系,这是班杜拉依据勒温模型的基础提出来的理论。在他看来,人不会单独地受到内在力量的决定,当然也不是简简单单地能够的被环境控制的。单个的因素只能在一定程度上影响到个体,而无法实实在在地决定个体的性质和方向。这一原理给教学带来了巨大的启示,也就是说,在学习的过程当中,想要取得不错的成绩,达到高效的学习效果,并不能单方面依靠学生个体,也不能只考虑教师的因素,而应当从多角度出发,考虑到环境、学生、教师三者的共同作用。因此,教师在教学的过程中,应当积极引导学生从3方面出发,充分认识到学生行为,学生个体以及学习环境对学习效率和学习结果的影响。 2三元交互论在体育舞蹈教学中的体现 在涉及到三元交互作用论的过程中,任何两个因素之间的交互都是相互的,他们以一种相互兼容、