三生教育与高校生职业教育融合.docVIP

三生教育与高校生职业教育融合 随着我国高等教育从“精英化”向“大众化”的转变以及整个社会就业形势日趋严峻，曾被冠以“天之骄子”美名的大学生的地位也逐步跌落。大学生们在不知不觉中加入了就业困难大军的行列，加之社会竞争压力的与日俱增，暴力、自杀、缺乏精神支柱、过度追求物质享受等现象在大学生群体中屡有显现。如何帮助大学生树立正确的世界观、人生观、职业观、价值观，如何引导他们健康成长，也就成为了大学教育中一项新的课题。于是，“三生教育”和“大学生职业生涯教育”便走进了大学的课堂，成为目前旨在帮助大学生更好成长、成才的热门课程。随着课程的普遍开展并取得了一定的成效，探讨“三生教育”和“大学生职业生涯教育”的关系，更好地实现二者的有机结合，以此增强教育的实效性，也就成为了此两门课程任课教师迫切需要思考的问题。 一、对“三生教育”和“大学生职业生涯教育”的认知 “三生教育”和“大学生职业生涯教育”是近年来在高校先后开设的两门独立的课程，二者在课程性质、内容体系的构建等方面都各有其特点。 (一)对“三生教育”的认知 “三生教育”是生命教育、生存教育和生活教育有机结合的统一整体，是对目前普遍盛行于世界各国教育中的生命教育的进一步发展和本土化探索，也是云南省各级各类学校为贯彻落实《中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育