期中教师教学个人工作总结.pdfVIP

期中教师教学个人工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确 下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让 小编带你去看看期中教师教学个人工作总结范文 5 篇，希望能帮助到 大家! 期中教师教学工作总结 1 时间如白驹过隙，转眼已过期中，看着还不很熟悉的学生，与他 们的不景气的成绩，我陷入了深深地反思。自己上课很用心哪，自觉 讲解透彻，与学生配合默契，学生脸上不时溢满的笑意告诉我，他们 很喜欢听我的语文课，也很喜欢我哪，可为何成绩还那样不景气呢?我 任教八年级语文教学多年，像今年这样与同仁成绩平均分相差近 6 分 的情况还是首次出现。再说，对于语文教学，成绩相差这么多，也很 不正常。那到底什么原因? 为了搞清原因，我不得不静下心来认真总结本学期的教学工作。 首先肯定地讲，本学期教学自己很上心，对学生也很仁慈，对课 文中重难点，自己讲解与落实都有很大的进步，可以说，做到了重点 突出，联系学生生活实际，与学生一起探究知识产生的原因、理解的 角度以及理解的方法等，凡是出现的知识点，我都能特别强调让学生 记录下来，有时还告诉他们这是考点，大家应该特别注意。凭着我二 十多年的教龄，凭着自己对教材内容的那份熟识，在知识讲解与落实 上，应该没有一点问题。 其次，自己本学期对教材的理解又加深了，有许多地方，我都能 够帮助学生联系现实，从生活中找出形象或例子，帮助学生进行体会 。比如自己在讲到《阿长与《山海经》》一课时，学习至阿长的 “切 切察察”，就让学生们联想生活中咬耳朵的交流方式，以及带给别人 的感受，领会到阿长性格中好多事的一面;讲到她的睡相呈 “大”字形 时，让大家想象 “大”字形睡相带给同床人的感受，理解当年迅哥儿 对她的无奈和厌烦，更联想到具有如此睡相的人的性格特点 (粗俗)等 第 1 页 ，学生们理解得相当棒，每每有所领悟，脸上都洋溢着会心地微笑。 还让学生们学习这种抓住人物特征来表现人物性格的手法。学生都能 从中受到写作的启发，更能会意如此写人的好处等。有时我真正感觉 到让知识与师生的生活、生命产生共鸣的快感，这不就是新教育要求 的境界吗?快乐的语文教学之旅，没能让大家都喜欢上语文，因为成绩 的不理想，而使学生自己不满意，家长肯定也不满意，班主任们更不 满意，我深深感到自责：本想让大家在快乐中学习语文，感受语言文 字的美妙，体验语文与生活的密不可分，然后那倍受大家关注的成绩 却告诉我，如此做不行，会引起公愤的。 我于是只好静心思考本学期语文教学有些许闪失的地方。 一接这级学生，就感觉他们嬉戏的学习态度，课堂上的他们似乎 从来不严肃，当时我还认为：在轻松的心理下学习知识，更容易调动 无意注意功能，说不定成绩能更好些。我的天真的想法很快被残酷的 现实证明：我就是白日做梦。没能及时帮助学生端正态度可能是我最 大的失误。 其次我的仁慈与迁就，可能是本学期成绩不理想的第二大要素。 仁爱我自以为是的良好品质，八年级学生是渐有思想的阶段，也有辨 别是非的能力，我自信，凭我的口才，加上不断地做思想工作，还一 心一意为学生着想的态度，学生一定会听从我的安排，认真学习的。 事实再次证明：我太刚愎自用了，学生根本不吃我这一套。第一次检 测已略显劣势，学生的不按要求做事，直接影响了我们的教学效果。 相反，学生倒形成了不爱做语文作业，更不爱交语文作业的恶劣态度 。因为我本学期事情特别多，急着参加心理咨询师学习及各种培训， 没顾上管理他们，致使他们肆无忌惮地放松对语文学习的要求，以致 出现了分差加大的现象。 再次，教学中我注重了方法教学，而忽视了知识落实可能是本学 期成绩落后的第三个原因。 “用教材教而非教教材”是本学期我一直 关注的点。我认定，学生应该从现有课程中学会学习语文的方法，而 非仅书本中的知识，应该运用书本中的知识去解决各种问题，而非背 诵下知识，像搬运工一般将其搬上试卷。这一点本没错，可没有了扎 实的知识作，方法就成了无源之水，无本之木，尽管部分好学生答题 时用了心，也能得到相应的分数，可绝大多数学生却因知识掌握差而 第 2 页 丢了分，加之本次考试课本中的死知识多，如此学生失分就在所难免 了。方法在此无用武之地，也是造成失分的重要原因。 最后，教学中未注重知识与方法落实，学生应