人教部编版历史八年级上册第4课《洋务运动》教案.pdfVIP

《洋务运动》教案 一、课标内容 了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认 识洋务运动的作用和局限性。 二、学情分析 本课作为近代化的开端，什么是近代化对于学生来说，不是很了解。对于本 课的内容，对于洋务运动的评价也是个难点。但是由于八年级的学生基本具备了 整理历史知识的能力，因此本课采取探究式，同时注重学生的史料分析和运用能 力。 三、教材分析 《洋务运动》是中国近现代史上册第二单元第一课。清末兴起的洋务运动， 是洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动，虽说最终以失败而告 终，然而在近代史其地位却举足轻重，这不仅因为它在教材中有着承上启下的关 联，更因为它开启了中国最早的近代化运动。不了解它，就难以完全把握整个中 国近代史。学习好本节，至为关键。 本课分为三部分：洋务运动的兴起、创办近代军事和民用工业、建立新式海 军，全面介绍了洋务运动的背景、时间、目的及内容。洋务运动的评价。客观全 面地分析评价了洋务运动。 四、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历 史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过讲解、自主学习、课堂探究讨论的方 式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 2.学习目标 目标 1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提 1 /9 出问题，培养发现问题提出问题的能力； 目标 2 ：阅读课本，记住洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号？ （重 点） 目标 3 ：阅读课本，列举出洋务运动兴办的军事、民用工业有哪些？ （重点） 目标 4 ：通过小组辩论，正确评价洋务运动的作用；阅读材料及结合教材，分析 出洋务运动失败的原因。认识到洋务运动，虽未使中国走上富强之路，但在客观 上促进了中国资本主义的发展。（难点） 六、教学活动 1.课堂导入 师： 前两课的学习，使我们看到了侵略者的贪婪，也看到了清政府的腐败无能和卖国 求荣，但是我们也应看到先进的中国人在救国救民的道路上所做的努力。接下来， 我们首先学习的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派，他们掀起了 一场自强求富的自救运动——洋务运动。那么洋务运动是如何发展起来的，又是 如何破产的，一起进入我们今天的学习。 2.讲授新课 出示学习目标，指引学生学习。 （1）目录 （P 呈现）本课三个子目：洋务运动的兴起、创办近代军事和民用工业、建 立新式海军。 （2）自主学习 出示任务：任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学 检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，处理学生自主学习反馈问题。 2 /9 师：洋务运动是中国近代化的开端，那什么是近代化呢，我们先了解下。 师讲解：近代化以生产工业化和政治民主化为主要标志。从过程上看，它是 人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。从内容上看，它是 以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭 作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方 式全方位变化的一场社会变革。 （3）合作探究 洋务运动的兴起——讲授法 出示任务：任务二：【小组探究】回顾前面3 课所学知识及阅读本课教材，回答 下列问题。 1．回顾所学知识，概括洋务运动兴起的背景？ 2．阅读课本，回答洋务运动的代表人物、主张、目的、时间、口号？ 学生积极思考，回答。教师补充。 教师展示太平天国及列强侵略中国图片，讲解：洋务运动兴起的背景是当时 的清朝面临内优外患的局面。内忧是太平天国运动沉重打击了封建统治者；外患 主要是西方列强侵略。 设计意图：向学生展示图片，形象的展示出清王朝面临的困境。 教师提出问题：如果你是清朝统治者，你会怎么办？ 生 1：学习外国的先进技术来抵御外国的侵略。 教师：回答的很好，下面我们通过学习洋务运动的具体实践活动来了解当时 洋务派是如何做的？首先我们先来区分以下什么是洋务、洋务派、洋务运动？ 教师讲解： 洋务： 广义地说，泛指当时一切与外国资本主义有关的事务，如外交、通商、传教 及引