2020_2021学年新教材高中语文古诗词诵读虞美人课件部编版必修上册.ppt

“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了什么意味？ “东风”表示季节更替，而“又”则说明时光飞逝，人的生命在一点一滴流逝，复国的希望也在一点点地破灭。 “又东风，点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。  “雕阑玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动? “雕阑玉砌”是作者过去生活的象征,词人身在汴京未见故都情景,故用猜度语气写,含国破家亡、江山变色,不知新主人对它们态度如何之意.反映了作者追思、悔恨、满腔悲慨的心理活动. “朱颜”的含义是什么? 后宫佳丽的容颜, 词人的容颜, 国家的容颜 “不变”的又是什么？ 本词中，“变”的是什么？ “何时了”“又东风”“应犹在”专写事物不变， “知多少”“不堪回首”“朱颜改”专写人生无常。 分两条线索写物是人非。 4、讨论：在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？ 提示：从前六句中的三组对比入手： 何时了 又东风 应犹在（宇宙永恒不变） 往事知多少 不堪回首 朱颜改 （人生短暂无常） “改” 朱颜（经历风吹雨打） 地位（一国之君为阶下之囚） 心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞） 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。 本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。 以水喻愁 你还能说出以水喻愁的句子吗？ 1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。2、以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。 思考题：大家说说李煜的“愁”有哪些？ 往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦 春花秋月何时了，春花秋月，美景当前，谁人不爱，但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？ 春花秋月何时了，春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，但一个被囚禁的亡国之君，要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？可见绝望悲苦之极。以乐景写哀情 何时了 又东风 应犹在 （宇宙永恒不变） 知多少 不堪回首 朱颜改 （人生短暂无常） 几多愁 一江春水 （永恒＋短暂） ...… 问 答 对比 三次对比，三次问答，隔句相承 物是 人非 六、想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？ “月”：思乡怀念亲人 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王 昌龄左迁龙标，遥有此寄》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍第》） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） “长亭、柳”：送别 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》） 长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同《送别》） “莲、梅”： 高洁的品质 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） 雁：书信、相思 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 （李清照《声声慢·寻寻觅觅》） 古人评论虚实，有云：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚… … 小结 李煜后期的词作语言清新，采用了白描手法写情。抒发的是作为一位亡国之君的故国之思、亡国之恨，情感真挚，艺术感染力很强，因而形成了独特的艺术风格，成为五代最有成就的词人，也是词史上杰出的词人之一。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观《江