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七年级历史第二单元选择题测试 七年级历史第二单元选择题测试 PAGE / NUMPAGES 七年级历史第二单元选择题测试 七年级历史第二单元选择题测试 一、选择题 ( 本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分。在每个 小题所列的四个选项中，只有一个是吻合题意的。 ) 、有人说：““封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系“这主若是议论 A 、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制 2 、小说《封神榜》中有关“炮烙之刑” 、“以酒为池”“悬肉为林” 的描述，反响了统治者的极度残忍腐败。这与哪一位统治者有关 ? A 、夏王桀 B、商王纣 C、周厉王 D、周幽王 、2009 年 6 月 10 日是我国第四个“文化遗产日” 。依据”物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，以下那一项的存在形式明显不同样于其他三项 A 、三星堆 B、都江堰 C、端午节 D、故宫 、以下三幅图片反响的是我国古代不同样时期的农具，对其出现的先后序次排列正确的选项是 ①青铜农具②石斧石锛③六角形铁锄 、①②③ B、③②① C、②①③ D、②③① 5 、学习历史有一基本结论就是 “思想文化是必然现实的反响” 。“百 家争鸣”学术场面反响的社会现实是 A 、孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增添 B、夏桀暴政，人 民怨声四起 C 、西周灭掉商朝，实行分封制 D、春秋战国时期社会急巨变化 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 、以下关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的议论正确的有①争霸战争给社会带来各样灾祸②在争霸过程中， 有些诸侯国被消 灭，出现了一些国土较大的国家， 有利于国家走向一致③在争霸过程 中，好多国家都以改革加强了自己的力量④华夏族和其他各族频频接 触，促进了民族交融。 、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 、妈妈领着小明去看中医，某位自称是“神医”的人，给小明看一看气色，问了问病情，听了听小明的声音，就给小明开了药方。小明对妈妈说：“这个神医是冒牌的” 。小明的判断依据是 A 、他没给小明切脉 B、他没有给小明量血压 C 、他没有问小明得了什么病 D、他对小明不够客气 、成语的本源以及构成形式复杂，又经常包含典故史实，警世箴言，散见于历代典籍。富含好多古代人的智慧结晶，也可视为先民的历史写照。以下成语中与我国春秋战国历史有关的是 ①背水一战②纸上谈兵③分化崩溃④退避三舍 、①② B、③④ C、①③ D、②④ 9 、2008 年北京奥运会会徽“中国印 - 飞舞的北京”交融了中国的 传统艺术形式是 ①书法②雕塑③杂技④舞蹈⑤绘画 A 、①②③④ B、②③④⑤ C 、①②④⑤ D、①③④⑤ 10 、对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立 ; 孤忠报楚国，余风波及 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 汉湘人”。所描述的人物是 ()A. 李冰 B. 孔子 C.屈原 D.司马迁 11 、同学们抵达殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学： “这文 字记录反响了商王的活动和商朝的政治、经济情况 , 对研究商朝的历 史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 ()A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D.行书 12 、公元前 260 年，秦赵之间发生的一场空前激烈的大战是 ( ) 长平之战 B. 城濮之战 C. 桂陵之战 D. 马陵之战 13 、战国初年，晋国的卿医生疏割了晋国，形成的三个国家是 ( ) 齐、楚、赵 B. 韩、赵、魏 C. 楚、燕、韩 D. 秦、齐、魏 、战国时期，在思想领域出现了百花绽放的场面从根本上说是由 于() A. 各国的改革 B. 士人的周围游说 C. 阶级统治的需要 D.生产力的 飞速发展 15 、春秋战国时期的土地利用率和农作物产量明显提高， 主若是因 为( ) A. 农业重视使用肥料 B. 青铜器在农业中的广泛使用 C. 水利工程的兴修 D. 铁农具和牛耕的实行 16 、以下关于我国历法方面知识的表述，正确的一项为哪一项 ( ) 今天的农历，又叫“殷历” ，是比较齐全的历法 战国时期，将一年分为 12 个月，有大小月之分和闰月之说 相传在八千年前的夏朝，我国就已有了齐全的历法 战国时期，人们测定出一年 24 个节气，这是历法上的重要成就 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 17 、以部下于“三星堆”文化代表的是 () ①司母戊大方鼎②青铜立人像③四羊方尊④青铜神树 ①② B. ②③ C.③④ D.②④ 18 、“孔子很认识自己的学生 , 他知道高柴愚痴，曾参性子慢，子张 好偏执，子路爱激动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长 处，帮助他们战胜不足。