（语文A版）四年级语文下册教案 跳水2.docVIP

跳水 　目的要求 　　　1.理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 　　　2.学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 　　　3.学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。 　　　4.感情朗读课文。 　　教学重点　抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。 　　教学难点　体会返航是“风平浪静”预估似的发生、发胀和结果的关系。 　　教具学具　自制幻灯片鹏博士教育软件 　　教学时间　2课时 　　教学过程 第一课时 　　一、复习导入新课： 　　　1.从《蛇与庄稼》这一刻，你知道了那些联系？学习课文懂得了什么道理？ 　　　2.今天我们来学习《跳水》一课，看这一课主要写了什么和什么之间的联系？ 　　二、检查预习： 　　　1.检查生字读音微机出示生字——开火车读 　　　2.指名分段朗读课文 　　　3.提问：跳水这篇课文的作者是谁？主要写了谁与谁之间的联系？ 　　　 　出示《资料》部分，了解作者 　　三、再度课文，了解大意，理清层次 　　　1.出示幻灯片自学提纲 　　　　①故事发生的原因是什么？结果怎样？ 　　　　②课文有几个自然段？每段写的是谁与谁之间的联系？ 　　　　③按事情发展的顺序分段 　　　2.学生按要求预习 　　　3.讨论以上问题 　　四、细读课文，抓住联系深入理解课文内容 　　　1.指导读第一段 　　　　　找出写故事起因的句子 　　　　　理解词语：取乐