高中语文作文教学研究总结.pdfVIP

.页眉 . 高中语文作文教学研究总结 小编语： 高中作文教学是语文教学的重点和难点， 对于学生现代语文写作能力和书面 交际能力的提高有着重要性的影响。以下是关于高中语文作文教学研究总结，仅供参考！ 高中语文作文教学研究总结（范文一） 一、高中语文作文教学的存在的主要问题 （一）注重知识技巧，忽略心灵启迪。 在如今的应试教育中， 高中作文从高中一年级开始便以高考作文的目标为学生日常训 练规范。教师在教育过程中不断告诉学生，整篇文章要干净，字迹要整洁；题目要下工夫， 因为在高考中， 题目决定着评分老师的第一印象； 文章的开头和结尾要写得精彩， 语言要优 美等， 这样的格式化要求对于很多学生来说， 不仅限制了自身的创作， 还容易在三年的学习 中磨灭已有的写作天赋。 高中学生处于青春期， 正是思想萌芽的时期， 对于各种事物都开始有自己独立的思考 和解析， 对于写文章来说， 也形成一套自己的风格， 教师不应将学生的写作桎梏于简单的条 条框框中。 作文是根据提供的一段故事， 要考生对 “诚信 ”作出评价， 而该考生的作文题目是《赤 兔之死》，以熟谙的三国故事为基础， 编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事， 突现了 “真英 雄必讲诚信 ”的主题，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的主题立意更上 层楼。 更难能可贵的是， 作者通篇用纯熟的古白话，明白晓畅，文采飞扬，老道的语言功底 使众多考生望其项背，也令阅卷老师赞叹不已，一致打出了满分。同样是江苏考生，以《诚 信》为题的考生大有人在，普遍都以议论文的形式出现，讨论 “诚信 ”，给 “诚信 ”不断地施加 页脚 . .页眉 . 道德理论上的定义，这样的文章千篇一律，自然得不到评分老师的青睐。 （二）以成人的目光，忽略青年的思想。 我国的语文教育把充满人性之美和生活趣味的语文变成了机械枯燥的应试训练， 忽略 了情感、 意志和审美情趣的介入。 特别在青年时期思想最活跃的时候， 近八股文似的机械性 教育使得学生的情感表达得不到宣泄，久而久之，便出现无感可言、无情可表的现象。 当然，也有人意识到这一点，所以 “新概念作文大赛 ”才能在这样的背景下应运而生。 它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情 操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。 “新概念作文大赛 ”发展至今，出现过不少我们熟知的青年作家，如韩寒、郭敬明、张 悦然等。 熟知他们三人的都知道， 独特的写作风格， 区于常人的思想和对事物不同的理解是 他们的标志。这使得他们三个在当时循规蹈矩写八股文的学生中独树一帜。 二、高中语文作文教学的对策分析 （一）建立开放的阅读观。 “读万卷书，行万里路 ”，从古至今，文人追求的都是这样一种境界。建立开放的阅读 观，关注更多课内外的书籍， 建立学生的精神家园。 文章是用文字记载和刻画自己对生活的 认知和期待， 每个人都有自己的生活， 所以每个人都会有自己对生活的感悟， 只有大脑里储 存大量的 “精神食粮 ”，才不会觉得生活过于简单和枯燥， 才不会认为在 “三点一线 ”的生活中 没有乐趣，写不出东西来。 （二）建立开放的写作观。 高中语文教师大可不必太限制学生的思想表达，多鼓励学生写自己想说的话，即 “我 手写我心 ”，摆脱学生的写作束缚，