部编四年级语文上册第五单元作业练习设计（校本班本作业）.pptxVIP

17 爬天都峰;？;想一想：;自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读顺句子。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？;我会读;易错音;运用：我和姐姐争辩起来，因为我觉得这对双胞胎很好分辨，姐姐的辫子比妹妹的要长一些。;攀;相;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 ;;;;;;;;;;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;课文按照 的顺序，讲了假日里，爸爸带“我”去爬 ，“我”和一位素不相识的 相互 ，一起爬上 的事。;17 爬天都峰;【学习目标】 1．会认“级、链”5个生字，认识多音字“相”，会写“哩、级”10个生字。正确读写“假日、抬头、云彩、石级”等词语。 2.有感情地分角色朗读课文，把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何互相鼓励、坚定信心、战胜困难的。 3.体会作者是怎样把爬天都峰这件事写清楚的。 【学习重点】 有感情地分角色朗读课文，把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何互相鼓励、坚定信心、战胜困难的。 【学习难点】 体会作者是怎样把爬天都峰这件事写清楚的。;一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 ;二、读拼音，写词语。 fā