“阳光体育”课程改革实践研究.docVIP

“阳光体育”课程改革实践研究 摘要：采用文献资料、逻辑分析等方法对廊坊师范学院体育课程改革的背景与理论依据、改革的目标与思路、改革取得的经验与成效等方面进行了较详尽的阐述，以期为高校的大学体育课程改革工作提供一些参考。 关键词：体育课程；改革；阳光体育运动 “阳光体育运动”的提出旨在鼓励学生课余时间积极参与体育锻炼，而大学体育课是学生系统地接受学校体育教育的最后一个阶段，对学生自觉积极参与体育锻炼及“终身体育”意识的形成和培养有着较大的影响。“阳光体育运动”的提出，无疑使“健康第一”“终身体育”等教育理念深入人心，因此在全国高校掀起了大学体育课程新一轮改革的热潮。几年以来，全国高校大学体育课程改革虽然取得了一定的成就，但是仍然存在一些问题。审视廊坊师范学院（以下简称“我校”）现行的大学体育课程设置以及教学大纲、考核方案等，发现仍存在一定的问题，因此，进行了本课题的研究。 一、体育课程改革的时代背景及理论依据 （一）体育课程改革的时代背景。1.大学生的体质健康状况不容乐观。从教育部公布的2014年学生体质健康状况的数据可以看出，目前仍然没有改变30年来学生体质健康水平持续下降的趋势，尤其是肌肉力量和耐力素质，学生的近视率和肥胖率方面尤为突出。如我校体育学院前两届学生体质健康测试结果显示，男生引体向上达标率仅为22.34%，男生100