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《数字信号处理》课程教学方法分析 【摘要】电子信息类专业中，最重要的专业基础理论课之一就是《数字信号处理》这门课。本文基于长期的课堂教学经验，结合工科学生学习本课程难于理解的现状，对《数字信号处理》课程的特点进行了分析梳理，并对课程的重难点提出了具体的教学方法。 【关键词】数字信号处理;教学方法;电子信息专业 一、《数字信号处理》课程的教学内容 1.1合理处理教材内容 目前，有关《数字信号处理》课程的参考教材很多，有些教材不仅理论性强，而且难度也比较大，很难适用于工程教育为背景的学习能力相对较弱的学生。依据具体的教学需求，需要有目的、合理的选用教材内容。具体而言，为适应学生的特点，课程讲解需要从离散时间信号处理内容讲起，并且在课程复习的过程中重点强调离散时间信号的知识点。依据讲解滤波器的设计，讲授有限冲激响应等，以求帮助学生掌握课程内容，弥补课程学时少、内容多的缺陷。 1.2精心组织教学内容 《数字信号处理》的内容理论性较强，晦涩难懂，大多数的概念涉及到了大量数学公式的推导，此外，学生们普遍的反映教学内容枯燥无味、难以接受。为了让学生在有限的课时内理解掌握好数字信号处理的基本知识点，并且重点对信号处理授课内容进行了精心的选择及安排，对部分详细内容进行精简，重点讲授关键的理论和重点的内容。最后采用专题的形式讲解数