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开展党员传统文化教育中 存在的问题及对策建议思考 新时代对于党建工作和党员培养提出了更高的要求和挑战。在这样的时代背景下，创新开展党员传统文化教育，对于提升党建综合水平，提升党员培养质量，都具有至关重要的意义。创新开展党员传统文化教育，坚持“全面从严治党永远在路上”，是党员教育培训的总基调，也是实现“两个一百年”的基础和保障。 党的十九大明确提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国新的历史方位。”打铁还需自身硬，在新的历史时期，党建工作迎来了新的挑战和发展机遇，通过融入传统文化教育，挖掘传统文化精髓，有利于党员思想体系建设，实现党员教育目标。尤其是当前我国处于新媒体技术快速发展的创新时代，当代党员教育工作也必然面临着新的改革节点，开展党员传统文化教育是新时代对党建工作的新要求，而如何利用中华传统文化提升党员教育工作有效性，也成为当前党员传统文化教育中面临的一个重要问题，需要在党建工作和党员培养工作中做出相应回应。 一、XX市干部政德工作的创新成果 近年来，XX市突出孟子文化品牌和当代干部政德教育需求，以“弘扬优秀传统文化、传承儒家政德思想、加强党员干部政德教育”为主题，以建设国家级干部培训基地为目标，充分挖掘以孟子思想为主要内容儒家思想，采取专题授课、现场教学、现场体验、礼乐教学等教学模式，面向全国党员干部开展政德教育培训，建设XX市干部政德教育基地。XX市通过创新党员教育模式引导党员干部从中华优秀传统文化特别是儒家思想中汲取政德智慧，努力培育和践行社会主义核心价值观，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。XX市在先后承接开展多种政德教育培训后，被中央党校、中国浦东干部学院、国家行政学院纳入政德教育现场教学基地。 二、开展党员传统文化教育的重要意义 中华传统文化是中华文明的瑰宝，具有厚重的历史人文精神，也是崇高道德素养的集中体现。在现代党员培养和廉洁教育当中，有效融入中华传统文化，可以提升文化教育的效果，提高党员人文感知能力，对于提升党员综合道德水平和综合素養都具有至关重要的意义。习近平曾在中央党校讲话中强调，“传统文化中的许多优秀典籍，蕴涵着做人做事和治国理政的道理”。在这样的历史背景和时代要求下，从中华传统文化中寻找经验和依据，提升党员教育的针对性和实效性，提升党员干部对中华文化的认知，对当前党建工作的开展具有积极的意义。党员干部从传统文化教育中不仅可以汲取到诸如廉政、法治意识等政治营养，还能从“知行合一”“三省吾身”等传统文化精神中提升自身的思想道德修养。可见在党员培养和教育实践中，中华传统文化特别是儒家思想文化，对于党员教育工作具有重大的积极意义。将传统文化教育融入党建工作中可以让当代党员教育更具有时代感，通过在中华历史文化中寻找经验，实现当代教育目标，不仅能提升党员培训效率，满足当代工作要求，同时还能引领党员干部按照党的十九大要求，奋力前进，努力提升自身的综合道德素养，满足当代党员干部的综合要求。中华民族传统文化源远流长，应该积极汲取其中有益的营养于党员教育工作中，可以发扬中华民族传统文化精神，增强民族自信心；而将其作为实现党员教育目标的重要途径，可以提高党员干部的整体素质，让党员干部成为国家发展和“两个一百年”建设的中坚力量。 三、党员传统文化教育存在的问题 （一）教育理念缺乏创新 在党员教育和培训工作中，普遍存在工作理念缺乏创新的问题，很多党员教育内容不能与时俱进，固守传统的教育模式与方法，教育理念已经无法适应当今时代的发展需求，理念上的瓶颈制约了教育效能的提升，所开展的工作也难以被受众所接受。尤其是随着现代信息技术的发展，社会观念越来越多元化，单纯的说教无法实现让传统文化内容真正入脑入心，难以激起党员主动学习的积极性。传统文化教育虽然是立足于传统，但并不意味着固步自封，传统文化在新时期应该也要有新的内涵，对新时期出现的问题也应该做出符合时代的回应。而如今的大多数党员传统文化教育工作并未能就新形势下对如何加强和改进党员教育工作做出新的回应，未能赋予传统文化教育新的时代特征，如何创新传统文化教育理念是新时代对党员传统文化教育的新要求，值得加以重视并展开相应对策。 （二）党员教育模式较为落后 在传统的党员教育工作者中，依然采取传统的开会、发材料等方式开展工作，教育内容经常是脱离实际而空泛。随着信息时代的来临，信息已经开始呈现碎片化趋势，并且从各种角度渗透到人们的生活中③。教育模式的单一落后不仅没有让党员传统文化教育工作获得实质性的进展，还容易影响党员对传统文化学习的热情，甚至导致部分党员出现对党员会议的抵触情绪。因此在新时代开展党员教育工作，特别是传统文化教育工作，寻求多元化的教育路径是顺利开展党员传统文化教育工作的迫切需要，只有创新党员传统文化教育模式，通过潜移默化的教