《与孩子们共同生活幼儿教育原点》读书心得读后感悟[工作].docVIP

《与孩子们共同生活 - 少儿教育的原点》读 书心得读后感想悟 《与孩子们共同生活 - 少儿教育的原点》感悟 因缘际会有幸拜读了日本高杉自子的《与孩子们共同生活》这本书，给我最大的感悟就是让我真切理解了“教育即生活、生活即教育”这句话。书中写到的一个个见解“少儿园作为少儿生活的场所，要睁开适应少儿的生活，“经过生活，在生活中，面向生活”让我深刻感觉到作者对生活与教育的见解，也使我进一步理解了少儿生活的真切含义，让我在授课中有了很多的领悟。 本书从少儿教育的特质、 游戏、少儿园生活、 计划拟定、家园保育、实践、教师成长等 6 大方面作出了阐述。在本书 中，高杉老师力求做到本质与理论相结合，所选的资料尽可能做到拥有时代性、代表性、科学性和针对性。既注意针对我们与少儿生活的本质，又针对现存我们与少儿生活中存在的问题进行独到的剖析，力求使得教师在学习使用本书后， 既懂得“如何和少儿生活” 又懂得“为何要这样与少儿生活” 。从而让少儿在生活中获取真切的快乐，有一个快乐而难忘的童年。 在此刻这个友善、安全、自由的环境中，我们的孩子是幸福的吗？自然，孩子自己不理解幸福的含义，她们以为吃 好、穿好、玩好就是幸福的，而在海卓子的《孩子的危机》一书中，提到了现代孩子的负面形象，被催熟的孩子，孤立化的孩子，无活力的孩子，被漂白的孩子，一个个无生命的形容词抽打着我们的心。 孩子是祖国的花朵，而她们正在远离